“中丞妙策，扶蘇受教了！”

扶蘇心中震憾之餘，恭恭敬敬的拱手一禮。

“臣，不敢言教！”

李陽早就聽說公子扶蘇為人仁，且知書達禮，雖然這家夥仁的有點愚，但李陽還是挺尊敬這種人的，畢竟身為秦國長公子，還能心係百姓黎民，這種德行可非常難得。

莫說在這古代，視百姓如奴隸、如螻蟻的年代，哪怕放在後世，那些高官貴人，能心中裝著百姓，替百姓著想的，也沒有幾人。

就這一條，李陽便不敢在扶蘇麵前失禮，拱手謙虛了起來。

“中丞不必過謙了，還未回來時，我便聽聞中丞身懷曠世絕學，智慧卓絕，獨具通天之智，今日扶蘇算是徹底的信服了。”扶蘇笑著讚歎了一句，接著問道：“對了，中丞是怎麼想出此妙策的，如此妙策真的隻用了三天時間？”

眾人也唰的一下全望向了李陽，很想知道之前所說的三天出妙策，是不是真的。

李陽笑了笑：“實不相瞞，臣確實花費了足足三天之久，方出此之策，此策也曰，取之於民，用之於民。”

“…………”眾人無語。

三天時間想出這麼一個治國妙策來，你竟然還說足足？還說之久？

大家都有一種智商被虐的感覺。

扶蘇也苦笑了一下，覺得自己在李陽麵前一比，智商就好像被人家給踩在地上磨擦一樣的感覺，智商的尊嚴受創，同時也更好奇李陽後麵那句“取之於民，用之於民”，嘀咕道：“取之於民，用之於民……”

顯然在惴磨李陽的這句話。

李陽笑道：“所謂取之於民，用之於民，便是說我大秦之稅賦，取之於民，而將國家工程承包給商人，讓商人雇傭百姓去做工，便叫用之於民。”

扶蘇一聽，頓時拍手叫好：“妙啊！好一個取之於民，用之於民。如此一來，國家辦了實事，百姓也通過勞動獲得了錢糧，解決了生計，兩全齊美，全應此理呀！”

眾人也都是兩眼放光，無不歎服。

李斯這時還不忘拍了個馬屁，道：“荀子口中的‘取之於民，用之於民’，今日算是在李中丞這裡發揮的淋漓儘致了。”

“哈哈哈……”

此言一出，頓時滿朝開懷大笑。

秦國眼下之難事，悉數在今日被一條可持續性發展戰略迎難而解，眾人又怎會不開心呢。

隻不過，李陽還有一件事情沒有說出來，那就是他這條政策一但得到實施，那麼等於是還富於民。

大秦每年賦稅之多，是天下百姓的兩倍，將這筆賦稅的一大半通過工程勞作的方式，返還給百姓，足夠讓百姓家家皆有餘糧。

百姓不用挨饑了，而且通過勞作賺得了錢財，自然就會想改善生活條件了，介時便是手工作坊興起的時候了。

如此一來，商業還會遠嗎？

而且，飽暖思“銀”意，大家會多生娃，人口也會急劇增加，實在是再好不過了。

不過，李陽並不打算這個時候就把這些事情，這個時候就講出來，因為他明白，任何政策的實施，都需要在社會需要的前提下，才能得到認同和支持，反則隻會令人匪夷所思。

就好比，今日所提的可持續性發展戰略，如果不是國庫無存糧了，如果不是稅賦征無可征了，他這種後世借鑒而來的先進策略，是不可能得到皇帝和滿朝文武認同的。

這一切，皆是因為大秦無路可走了，所以不得不選擇走李陽說的這條變革道路。

不過，話又說回來了，秦朝確實是一個曆朝曆代最適合改革的朝代。

因為六國剛剛統一不過十年時間，什麼都是新的，什麼都是跟以往不同的。“皇帝”這個稱呼是新發明的稱呼，郡縣製也是新創的，還有度量衡、文字，各種政策無不是在顛覆著以往的舊社會，舊製度、舊形態、舊思想，而且秦時各種規製也還不完善，甚至百姓可以頌賀平民萬年無疆，見皇帝而不跪。

這一切，都說明著，在這個時代，隻要符合皇帝的誌願，符合社會的發展和需要，一切皆有可能。

而反過來看，在後麵的其它朝代，就難辦許多了。各種完善的製度，各種祖製，特彆是根深地固的封建思想，無不是在限製著新思想、新政策、新變革。而且，深受長久的封建思想迫害，百姓也跪久了，在漫長的封建曆史長河中，連站都站不起來了，新思想，新理念就更無從談起了。

李陽知道，大秦是一個可以創造奇跡的時代，因為它具有創新的政治土壤和環境。

它就和新中國一樣，剛剛結束了幾百年的戰亂，是一顆剛剛誕生的新星，是不將一切舊思想、舊製度放在眼裡的新帝國。

更重要的是，李陽還知道，秦始皇是一位有著雄心壯誌的君王，並非像曆史書中講的那樣殘暴不堪。

對於秦始皇來說，隻要能讓社會進步，能讓大秦萬萬世，什麼都不是問題。

廢分封，改製度，儒士反對，殺儒士，燒詩經。

這在普通人看來，就是殘暴，但站在社會發展的政治角度看，他殺的儒士，焚的詩書，其實是影響先進製度的舊思想。

先不論對與錯，總歸是叫全天下統一了新思想，鞏固了新的郡縣製度。

對於李陽來說，如今自己身居中丞相高位，有無數的先進思想和理念，後有雄心壯誌的秦始皇，加上這全新的大秦政治土壤，可以說，未來大秦大有可為！

當然，大秦目前最迫切要做的，就是鼓勵全民廣種糧、多生娃，而這也正是李陽在努力實施的東西。

…………

而就在李陽對大秦重新審視的同時，大殿上的嬴政見扶蘇一臉震驚歎服的表情，心裡也很高興，這是他要的效果。

隻有讓扶蘇明白，治國靠仁，是毫無用處的，他才會真正的去思考，何為治國？

嬴政對今日這堂課，很是滿意。特彆是當李陽將扶蘇以往的“輕徭役”之策，貶的一文不值時，嬴政更是嘴角微咧，心中發笑。

他轉頭對扶蘇道：“兒啊，今日可懂何謂治國乎？”

扶蘇微微點頭：“兒臣今聞李中丞高見，確實對治國之仁政，有了不一樣的理解。”

嬴政兩眼一亮，趕緊道：“快說與朕聽聽。”

扶蘇連忙道：“兒臣發現，治國與做人大有不同，做人，言行仁，便為仁。而治國方法仁，於民並非是仁。治國當像李中丞那樣，看清問題本質，不問方法如何，隻要結果於民有利，於國有利，便為仁政。”

“哈哈，好！”

嬴政一聽，那是又驚又喜，沒想到自己的兒子今天終於開竅了。

同時，他也不可思議的看向李陽，沒想到自己的兒子就是聽李陽講了一個治國之策，就有了如此大的改變，竟是能說出這番道理來，這真是讓嬴政激動不已。

當下，他意味深長地道：“兒啊，朕欲讓你拜李陽為師，你可讚同？”

扶蘇一喜，連忙拱手：“兒臣正有此願，謝父皇！”

嬴政欣慰的點點頭，然後便對李陽道：“李中丞，朕有一請，想請你收扶蘇為學生，教他治國之本領，不知中丞可否答應啊？”