對於人口問題，陳曦也沒什麼好辦法，鼓勵人口，提高醫療，提高生活水平，這已經是陳曦所能做到的極限了。

問題在於這些都不是短時間能見效的，人從生下來到能勉強拿來用也需要十五六年呢，可瞎搞什麼危險品，一瞬間一個成年人就沒了，這相當於十幾年的投入瞬間蒸發，就算不從家庭的角度思考，從國家的角度思考，這都老心疼了。

至於說提高醫療，目前來說世界前三十的醫生，漢室占了接近三分之二，羅馬占了剩下的三分之一，剩下來的那幾個，全都是貴霜那些靠神佛觀想體係，獲得的神佛之力，其中有很多玄奇的地方。

可這解決不了問題，漢室合格的醫生陳曦努力了這麼多年，截止目前沒破千，當然這邊說的醫生不是那些懂點基礎，能按照成品方子治療掉常見病，以及消毒，包紮，縫合的護士。

簡單來說目前的情況是五千人之中大概能分到一個醫生，這種情況下醫療衛生情況也就是這麼一回事了。

順帶一提，這也是為什麼古代算錢一般是從七歲開始收的原因，說白了就是因為七歲之前，天知道會不會就突然得一場病，然後人就沒了，醫療衛生條件差的可以。

實際上陳曦覺得目前最需要一本書，也就是赤腳醫生手冊，不過這書陳曦以前有見過，但是沒看過，因為沒啥用，可到了這個時代，陳曦才明白，這個東西到底有多重要。

所以在之前的時候，陳曦已經讓華佗和張仲景，想辦法將常見病和常見的治療方式想辦法編撰成冊，用最簡單最粗暴的方式，能救一些是一些，反正救一個就賺一個。

誰讓這年頭醫生非常稀少呢？掃除封建迷信這種東西，陳曦目前都有些不知道該怎麼下手，畢竟這個世界的玄學因素，以及意誌扭曲現實這些，怎麼看都不怎麼科學。

所以什麼玩意兒是迷信，還是需要考證，至於說打擊巫婆神漢什麼的，怎麼辨析對方是有能力，或沒能力也是個問題，這個時代很多東西不能一概而論。

這些都是第二個五年計劃要推進的，而且更糟心的是，這些事情都不是短時間能完成的，這就讓人很無奈了。

所以這些東西都隻能先上馬，逐步進行推進，先種下種子，再說其他，至於勞動力問題，目前隻能想辦法用機械來代替了。

畢竟哪怕是沒有發動機的原始人力收割機，在效率上也是遠遠大過單個勞力的，所以在沒有其他辦法的情況下，先用這些原始機械吧。

“製造出來了嗎？”魯肅帶著幾分好奇詢問道，畢竟魯肅家裡也有田呢，這年頭，甭管啥身份，多少都種點，就算是自己不種，也知道那片是自家的，所以魯肅對這個也有興趣。

“現在什麼都沒出貨，新式秘法鏡沒有，收割機沒有，脫粒機沒有，稻穀揚風機也沒有，讓張醫師幫忙搞個簡單易懂，是個人培訓一年就能治常見病的書也沒有，反正目前是啥都沒有。”陳曦無可奈何。

在陳曦看來前麵的秘法鏡那是真沒辦法，隻能投入更多的仙人進行研究，機械也沒什麼辦法，同樣隻能投入大量的大匠進行研究，可常見病，怎麼治張仲景應該心裡有數啊，彆怕治死人啊，反正你不治，每年死得更多，能救一個是一個啊。

可惜對於陳曦這種說法，張仲景就回了一個滾蛋的眼神，什麼叫做能救一個是一個，老夫最少要保證我這藥下去就算是學習的人判斷錯了病症，喝下去，治不好，也不能治壞吧，治死了？那不是害命嗎？

所以目前這本陳曦定位是隨便找個人培訓一年，實在不行照本宣科，也能的治常見病的醫書還沒有編撰出來，按照這個進度，元鳳六年年底能編撰出來就算是不錯了。

等做完這一步，就需要將原本集村並寨之後，當地村寨之中裡麵選拔出來的，治療人畜疾病的醫生弄到各郡進行為期一年的培訓，按照這個效率，估計等到元鳳八年這事才算是鋪開。

當然就算是做到這一步，也遠遠不夠，不過至少做到這一步能救不少的人，陳曦的態度很明確，有的救就不虧。

“所以說，現在其實啥都沒有？”魯肅看著陳曦說道。

“反正我知道明年你一堆事，京兆尹那邊已經查完了雍涼的情況，明年一堆東西需要你審批，士異恐怕會現在雍州這邊的郡縣進行推廣。”陳曦瞟了一眼魯肅說道。

“也就是說，最後的核心還是落到了教育頭上是吧。”李優看著陳曦詢問道，對於搞教育，李優是非常滿意的，他對於這種挖世家根的舉動是很有興趣的，雖說最近這幾年世家自己也在挖根。

“核心是教育，可是和之前的那種不太一樣，我們沒有那麼多的精力去搞這些，分門彆類，定向培育，需要什麼類型的人，就培育什麼類型的人，至於說上限的問題，以後再說。”陳曦直接將自己的意圖挑明，“婆羅門的那套社會分工，雖說弊端不少，但優勢很明顯。”

婆羅門教的階級固化問題很嚴重，但婆羅門教在這個時代進行的詳細的社會分工還是有著相當的意義，可以說這種分工方式，是崩塌之後的婆羅門，給後來者留下的最大的禮物。

陳曦討厭這個製度，而且如果可能的話，陳曦也希望進行普遍性的義務教育，但這個不現實。

資源不夠是一方麵，另一方麵則在於這樣的教育，對於這個時代的現況而言，收益率太低。

定向培育的價值在於專業化，不用分心，而且在有國家兜底的情況下，從開始培育，就已經做好了後續的安置，從某種角度講也算是計劃經濟下，人才運轉的一種的體現。

簡單來說就是，在接受這個定向教育之後，沒有什麼太大機緣的話，後續的道路其實已經顯而易見了，當然在國家處於上升期的時候，後續的道路無論如何都能算是一種非常不錯的保障。

這也是陳曦願意進行定向培育的原因，彆的不說，至少在後續幾十年，漢帝國都會處於上升期，最多是上升的速度不同而已。

而說了優勢，那就不得不說缺憾了，因為這種定向培育，注定了過早進行專業化，沒有足夠的積累，上限較低的同時，大概率選擇這條路的學生，根本沒有挖掘出自己的天賦，就悶著頭走既定的道路了。

這是一個非常大的缺憾，本來專業化的道路，應該在夯實基礎之後再邁步而出，而從一開始就走專業化，極大可能會出現路被鎖死的情況，哪怕後期進行所謂的成人大學再教育，其實也已經錯過了黃金階段，而那個時候就算是有資質，其實也過了時機了。

簡單來說，從國家層麵上講，這部分人的未來算是被犧牲掉了，而且是在他們並沒有什麼選擇的情況下就被犧牲掉了。

這也是陳曦比較討厭這種未經完整素質教育，就開始的專業化教育的原因，畢竟完整的素質教育培育的是一種思維方式，一種對於社會的認知方式，至少會讓學生認識到自己想做什麼。

至於能不能做到那是另一碼事，而未完成初級教育，直接進行專業定向培育，很多學生根本沒有完整的認知，並沒有對於自身有什麼認識，隻是按部就班的進行學習，這是一種很無奈的情況。

這是一種社會資源的分配形態，陳曦隻能這麼去思考這一問題，因為他的資源不夠，隻能這麼去分配，犧牲一部分人選擇的權利，犧牲掉他們可能存在的未來，去為更多的未來人，博一個光明。

所以陳曦在提這件事得時候，其實很清楚自己在說什麼，如果說各大世家看到的是鴻都門學，那麼陳曦看到的是彆無選擇。

“感覺你說這話的時候，並不是很開心，是因為各大世家不太願意嗎？”郭嘉有些疑惑地看著陳曦詢問道。

“並不是，和各大世家基本沒有一點關係，他們也就是嘴上說說，好處足夠大的話，他們啥東西都能忘掉。”陳曦微微搖頭說道，“隻是有些感慨，有些時候，有些選擇是既定的。”

麵前幾人不明所以，陳曦也沒有解釋，這事自己清楚就是了，也就是這個時代，這種定向培育，進了學校，三年到五年出來，直接包工作的方式，隻會讓人覺得很爽，而不會覺得這是什麼扼殺。

不過想想也是，貌似哪怕是後世，隻要包分配工作，而且是正經的工作，上學的時候，哪怕學校管得嚴一些，也有很多人喜歡，定向培育這種事情，也不是什麼壞事，隻不過後世是高等教育加定向。

“算了，這事就這麼過吧，目前來講這事還是個好事，不過定向的話，配套工廠就需要上線了。”陳曦頗為唏噓的岔開了話題。