許校長臉一板，說：“誰沒有洗臉，請舉手。”沒有人舉手。繁花頓時想起了在縣人大“舉手”的事。當時主持人也是這樣弄的。每到舉手的時候，主持人就用麥克風喊道，誰反對誰舉手。但從來沒有人舉手，舉了手大概就相當於孩子承認“沒有洗臉”，所以任何時候都是全票通過。這會兒，許校長又換了個說法：“誰洗臉了，請舉手。”孩子們還是全部舉了手。繁花正有些納悶，旁邊的一個老師對繁花說：“你看出來了吧，手舉得高的就是洗了臉的，那五六個舉得低的就是沒洗臉的。畢竟是個孩子，還沒有學會理直氣壯地說謊，說謊也說不圓的。”這當然也逃不過許校長的法眼，許校長說：“上個星期我是怎麼交代你們的？每個人都要洗臉，為什麼有的洗了，有的卻沒有洗？”許校長走到隊列當中，突然加大語氣，問：“為什麼？”許校長還彎下腰，抽查一個手舉得高的。那是祥民的孩子奧運，就站在亞男前麵。奧運揚著下巴，手還舉在那裡，而且越舉越高，腳尖都踮起來了。許校長並不看他的手，許校長微微頷首，目光其實是落在奧運腋窩的位置。許校長說：“個人衛生可不光是個人的事，還是集體的事。兩者之間有辯證關係的。奧運同學就很好地搞好了這二者的關係。”奧運肯定不知道什麼叫“辯證關係”，小臉上頓時籠罩了一層霧。接下來，許校長又檢查了一個手舉得低的，也就是沒有洗過臉，沒有搞好那“辯證關係”的。那是二愣的兒子摸魚。摸魚的手雖然還舉著，但已經是越來越低，都低到耳垂的位置了。那頭也是勾著的，臉也不敢抬。許校長說：“摸魚同學，彆人的臉是臉，你的臉就不是臉？都是臉啊。”繁花差點笑出來，許校長又說：“摸魚同學，你是存心要給學校臉上抹黑啊？”摸魚同學說：“明天，我一定洗。”許校長彎起食指在摸魚頭上敲了一下：“明天？明天還來得及嗎？啊？”許校長抬腕看了看表，說：“好了，以點帶麵，今天不多批評了。現在，沒有洗過臉的同學，馬上去井邊洗。”這一下，可不止五六個，大約有七八個同學都跑到井邊去了。繁花聽見尚義補充了一句：“脖子也要洗。”尚義穿著西裝，打著領帶，如果不是因為農活連累導致麵皮粗糙，都有點像電視裡的大學者了。大概是有點不習慣，他不停地捋著領帶。繁花問他準備好了沒有。他說，準備什麼，早就滾瓜爛熟了。還拍了拍肚子，意思是都在肚子裡裝著呢。上課鈴響過以後，尚義上課去了，繁花由許校長陪同在校園裡散步。繁花問，今天檢查，明天競賽的，學校的開支肯定要長了吧？許校長立即掏出來幾張發票，說是“祥生同誌”已經簽過字了，等支書簽過字，就可以去“祥生同誌”那裡領錢了。那是買玻璃、配板凳、買彩色粉筆的發票。好，太好了，一塊玻璃竟然二十塊錢，上次村委辦公室的玻璃爛了兩塊，連買帶安才十塊錢呀。是防彈玻璃還是照X光的玻璃？板凳更是貴得離譜，不過是一隻方凳而已，竟然比帶靠背的椅子還貴。這是買凳子還是買龍椅？“是你親自買的還是祥生買的？”繁花問。許校長說，是祥生“親自”買的，還說昨天晚上又檢查了一遍，發現還差兩個凳子，尚義先把他們家的方凳搬來了。尚義說了，就當是支持學校建設的。繁花說：“尚義的心意我們領了，過這兩天還要退還給人家。”許校長又說：“尚義的夫人裴貞同誌還送來了一束鮮花。”繁花說：“好，很好，裴貞不愧是教師出身。”繁花把發票疊好，裝進口袋，然後說：“還有什麼地方需要花錢，都說出來，咱們一並解決算了。”許校長臉上掛著笑，下巴一點一點的，就像鋤地似的。後來，繁花發現校園的圍牆上有個洞，就笑著問許校長：“這是給狗留的？”許校長笑了，說：“前段時間茅坑的糞便溢出來了，有些男生就從這裡鑽出去解手。”繁花立即想起了姚家莊的那個廁所，廁所牆上黑壓壓的一層蒼蠅，差點吐出來。“現在還往外溢嗎？”繁花問。許校長又笑了：“那就要看老天爺的臉色了。下雨就溢，不下雨就不溢。”繁花說：“昨天可是剛下過雨啊。”許校長說：“昨天的雨下得不大不小，所以是將溢而未溢，剛好一碗水端平。”繁花說：“你製定個方案，馬上交給我，我簽過字以後轉給祥生。趁祥生這幾天沒有外出，讓他馬上去辦。”繁花心裡想，修個廁所可是要花不少錢的，祥生啊祥生，我倒要看看你能往腰包裡裝多少。這時候，學校的體育老師騎著車子趕了過來。他騎得太快了，都有些上氣不接下氣了。他對許校長說：“進村了，鬼子進村了。”原來他是被許校長派去放哨的。許校長吹了一聲哨子，老師們就走了出來，列隊站在了校門兩側。一個女教師還捧著一束鮮花，那自然是裴貞送來的鮮花了。過了一會兒，鄉教辦的人來了。他們坐的也是紅旗轎車，比南轅鄉的那一輛還要破舊，像是從上甘嶺上開下來的。聽了許校長的介紹，繁花才知道來的是鄉教辦主任，而不是還在“韜光養晦”的副主任。繁花立即想到，中午這頓飯想躲也躲不過去了。趁許校長和教辦主任寒暄的時候，繁花給小紅掛了個電話，讓她到公路上攔一輛出租車，開到學校門口等候。然後，她又給公路兩邊的一個野味店打了個電話，讓他們提前準備。那堂課繁花也陪著聽了。繁花發現尚義講的是《掩耳盜鈴》。尚義說：“今天這堂新課，很有意義的，可以讓同學們樹立起正確的人生觀、價值觀。”尚義讓同學們先默念一遍課文，把那些“攔路虎”也就是生字都挑出來。然後，尚義又讓奧運同學站起來，將課文高聲朗讀一遍。奧運太激動了，起頭就高了，後來越念越高，都像知了叫了。