柴原到達學校的時候已經是上午第四節課了。可能是快到放學時間了，校門大開著，正對麵的馬路邊上聚集了幾輛賣午飯的快餐車，還有幾個染了五顏六色頭發的年輕人圍著三輛摩托車有說有笑。柴原走過校門旁時被傳達室的保安叫住了。“去哪兒？”茶色的玻璃窗被推開，一張曬黑了的老臉從裡麵探出來。柴原不緊不慢地拿出證件，出示給他看。那人立刻咧嘴笑了：“又來調查啊？”“嗯。”柴原懶得多說話，收好證件就要往裡走，但他立即就改了主意。要是沒記錯的話，傳達室這裡也有要確認的事情。柴原敲了敲傳達室的門，也不等對方反應就直接開門進去了。“怎麼了？”保安扭著脖子詫異地望著柴原。“正好有事情要問你。”聽柴原這麼說，保安似乎是來了精神。傳達室就是個小保安亭，裡麵除去一張木板床和桌子，餘下的空間也就夠三個人活動。他從長條桌子下麵抽出一張快散了的木凳放到柴原跟前，自己則舍不得離開屋子裡唯一的靠背椅。“你想知道什麼，儘管問，昨天是我值班。凡是進出學校的，我都記著呢。”“是嗎，那有可疑的人來過嗎？”柴原剛坐下，凳子就發出吱吱呀呀的聲響。“沒有。”保安想都沒想就回答了，柴原覺得對某些人還是不能用籠統的問法。“平時進出學校的都是什麼人？”“都是老師，有時也有家長。”“學生家長你不可能都認識吧？”柴原問。保安舉起手搖了搖。“不用認識。家長進學校是要登記的。你剛才進來時我不也問你了嗎？”他拿起放在桌子一角的夾板，上麵夾了很厚的一遝軟紙，紙上人為畫了幾條線，用來分開記錄來訪者的姓名、來訪時間、事由等信息。柴原隻掃了一眼就問：“昨天的在哪兒？”保安指了一下白紙邊緣的位置，原來在最左側還會記下每天的日期，隻是字寫得太小，不仔細看絕對會漏過去。柴原一條一條瀏覽著，沒想到學校這麼寒酸，不同日子的記錄要是另起一頁寫就方便很多了。根據來賓記錄，昨天到訪的人著實不多，隻有四個。更重要的是還都是在上午來的。“為什麼都在上午？”“上午沒什麼事兒吧。再說下午有時候老師會不在，見不著豈不白跑一趟了。”柴原認同似的點點頭。“但是這些人真的是學生家長嗎？”“既然這麼寫了那就應該錯不了。”“話是這麼說，但我有證件證明，他們怎麼證明身份，隻說一句‘我來見某某老師’？不會這麼容易吧？”“當然不行。”保安指著紙上密密麻麻的字說，“要說清楚來學校的原因，見什麼人，至少得說出老師的名字，想蒙混過關可不行。”雖說保安是個愛湊熱鬨的人，但在工作上還是蠻認真的。肩負著上千名學生的安全，每天他都會認真做好登記工作。至於那些沒法進入學校卻還不甘心，像鬣狗一樣遊蕩在學校附近的社會青年，也是他特彆關注的對象。“你看，那幾個。”他指著柴原剛才見過的幾個機車男，“以前趁著放學人多想混進來，但都被我阻止了。”“那種裝扮和頭發站哪兒都藏不住。”“現在就隻能在對麵乾等。”柴原低著頭，仍在盯著記錄本思索。雖然這份記錄本身可作為證據，但柴原注意到一個問題：為什麼沒有記下離開的具體時間呢？可能從來沒想到過這一點，聽了柴原的疑問，保安也愣住了。“走了就走了，有時候就不記了。”“但是嚴格來說，留下離校的時間會更好。”“但還是來的時候登記更容易，比如說我平時坐在這就是麵朝外，容易看見進來的人。如果是有人出去的話，隻會留一個背影，等我反應過來時人已經出去了，再叫回來也不方便。隻要保證進來的人沒問題，什麼時候離開都無所謂。”這樣的解釋放在平常或許還管用，一旦有案件發生就沒有說服力了。柴原想要的是沒有漏洞、完整的出入記錄。“這裡有攝像頭嗎？”“有，就在外麵。”“我要看一下。”柴原說。“行是行，估計也用不上。”保安轉過身把電腦上的窗口最大化，“就是這個。”和柴原想象的不一樣，屏幕上隻有一個攝像畫麵，就是學校門口這一帶。“還有彆的嗎？”“沒了。”“怎麼隻有一個？”“足夠了，學校就隻有這一個門。”“攝像頭在外麵？”柴原又問。保安指了指房頂一角。“就在這個位置。”“調一下昨天的。”他點了幾下鼠標，播放程序打開了一個視頻文件。柴原直接拿過鼠標點擊了“快進”按鈕，灰色的畫麵中人們開始快速移動起來。從頭到尾看了一遍，又專門把下午的部分重點看了一遍，對照登記本上的記錄，昨天進出學校的都有跡可循，唯獨下午四點有一個離開學校的人沒法確定身份。柴原把進度條拖到那個人走出學校時的畫麵。“看背影能知道是誰嗎？”保安茫然地搖搖頭。“上午來的人已經都走了，這個是教職工的可能性比較大。平時見過正麵的話，看背影也能猜出個一二吧。”保安撓了撓腦袋，說：“我還真沒什麼印象了。”“那就算了。”柴原並無勉強老年人的想法，“我聽說，這裡有實驗室的鑰匙是嗎？”“有全學校的備用鑰匙。”“能讓我看看嗎？”“就是這些。”保安的目光落在了牆上的一個大圓環上，數不清的鑰匙一串一串地係在上麵。柴原拿到手裡才注意到圓環的外圍貼了寫有門號的標簽，但有的字跡已經模糊了。“實驗樓的應該是在這邊。”保安伸手比畫了個大概範圍。柴原挨著檢查鑰匙，嘩啦嘩啦地像是音樂課上用的鈴鼓。最後他捏著其中一把鑰匙問：“這個？”保安湊近了眯著眼看了看。“應該就是。很少有人來借實驗室的鑰匙。”“因為實驗室管理員那邊就有？”“因為實驗課不多吧，一學期也沒多少。”“昨天沒人來借？”“沒有。”“以前呢？”“不記得有誰借過。”“實驗室管理員在哪兒？”“在教學樓裡。”柴原把鑰匙在牆上掛好，站起來就要往外走。“你等會兒，我帶你過去。”保安趕緊拿起帽子戴上，正了正帽簷。上次的墜落事件就讓他激動不已，這次他還想湊湊熱鬨。柴原回過頭，老大爺滿懷期待的眼神正好與他撞上，讓他倍感不適。“不行。”“我對學校很熟悉，我帶你找省得你浪費時間。”他十分想一展身手，人生大半輩子終於遇上案件了。“你有你的工作，一會兒放學會很亂的，不能擅自離崗。”這番好似警告的話果真起了作用，保安隻好眼巴巴看著警察瀟灑地推門而去。柴原第四次踏入了高中教學樓，內心有種說不出的彆扭感覺。無心關注周遭的事物，他大步走上樓梯，直奔關月青所在的那間辦公室。雖然還不知道會遇見哪個老師，可柴原沒有絲毫猶豫，像是回派出所似的走了進去。現在真算不上人多，不隻是因為還在上課，柴原甚至覺得有些人已經出去用餐了。觀察了幾張沒人的辦公桌，桌麵乾淨，收拾得非常整齊，看來這幾位老師暫時是回不來了。柴原像個沒事兒人一樣偷偷觀察著無人的辦公桌，可能在座的幾個老師以為柴原隻是個家長吧，都沒人正眼看他。他想找的是關月青的桌子，準確地說，是要看看桌子上有沒有課程表。很快，柴原就根據一摞生物作業鎖定了靠近門口的那張空桌，不出所料，正對麵的牆上貼了一張課表。不過，這是老師專用的課表，上麵隻標注了教師本人上課的信息。“她不在。”柴原的存在讓人無法安心看書，周蓓索性合上了手裡的。“我覺得也是。”柴原細細打量著女老師。“有事兒嗎，我幫你轉達？”“其實我是想找她班上的彆的老師。”“哦。”周蓓有些好奇，“為什麼呀？”“你是她班上的老師嗎？”柴原試探地問。“我不是。”柴原又看了看周圍，在關月青的位子坐下了。“還有彆的老師嗎，現在人真少。”“這不就快放學了。”“那也不能提前走人，萬一有點兒什麼事兒呢。”周蓓看了眼身後的情況，好像就什麼都知道了似的。“不，我們不會的，有些老師隻是正在上課。”“你沒有課嗎？”“已經上完了。”“那還不抓緊下班？”“您剛才還擔心老師早下班學生會出亂子呢！”周蓓笑著說，樣子非常可愛。“昨天也是嗎？早晨的課？”“嗯。您到底有什麼事兒啊？”周蓓愈發好奇了，從沒有見過這樣的家長。“是這樣的。我想問問昨天那個女生的事情。”“啊??”周蓓輕呼，但好像沒人在意他倆的談話。“你知道些吧？”柴原覺得找對了人。“哪能啊，我當時不在實驗樓。我是教語文的。”“在這嗎？”“對啊，我根本不知道那邊發生了什麼。”周蓓想要極力撇清關係。“那就對了，我就是想找不在現場的人。”“請問您是？”周蓓徹底不明白了。柴原覺得是時候亮明身份了，拿出證件晃了晃。“隻是問幾個問題，你配合一下。”“可是??”“用不了多久，換個地方說。”柴原自顧自走到了外麵，朝還在座位上猶豫不決的周蓓不停招手。“彆這樣啊。”擔心引起同事注意，周蓓還是起身出去了。在外麵，她趕緊向柴原解釋：“可是我真的什麼也不知道啊。”“隨便幾個問題而已。”柴原用下巴指了下走廊另一端，“去那間接待室。”找不出合適的理由拒絕，周蓓隻好跟在柴原身後向接待室走去。“我是不是不能隨便回答你的問題啊。”走到門口，周蓓心裡依然不放心。“當然可以。”“可是，讓學校知道了不好。”“不可能。”柴原打開門，讓周蓓先進去。這地方周蓓還是第一次進來，站在房間中央不知該坐哪才好，看到柴原在沙發上坐下了她才不得已坐到了柴原對麵。“你要問什麼啊？”周蓓趕緊問。“你說昨天下午沒課，當時你在哪兒？”“就在辦公室。”“還有誰？”“就幾個老師。”周蓓如實回答著。“留在辦公室的老師裡有沒有誰是張睿斯的老師？”“好像有吧。應該有。”“不能準確回答嗎？”“你看我坐的那個位置，對麵就是牆，身後的情況不是很清楚。”周蓓露出一副無辜的表情。“平時周五下午都有誰在？”既然課表是固定的，柴原換個提問的方式。周蓓略做思索，露出了為難的神情。“怎麼了？”“你為什麼要問這些，這是在懷疑我們？”周蓓睜大眼睛問。“這隻是正常的調查。”“可是，我不覺得是有人故意這麼做。”“為什麼這麼說？”“就是感覺。”柴原本來很好奇女老師說這話的原因，現在他後悔了。“是真的，也許我這麼說顯得很感性，可是據我觀察，老師們平時都很和氣。”柴原控製著情緒，原來這女人還知道自己感性啊。“平時可不能說明什麼。”“是的，沒錯。但是張睿斯也不是會跟同學起衝突的學生。”“以前周五都有誰在？”柴原認為還是回到最基礎的問題上來比較省事。“教政治的一個男老師。”周蓓想了一下，“其他人好像都在上課。”“昨天他們也在？”“他的座位在我後麵，又有櫃子擋著，我看不見啊。”“這麼說不隻是看不見他咯？”周蓓不好意思地點點頭。“我覺得真的不重要，在辦公室誰敢亂來。”這件事發生當晚，在同事內部就已經傳開了，但大家不約而同地認為這是自殺。“還是有可能的。”“但也有可能不是，對嗎？”周蓓希望就此機會弄清楚警察的想法。“還不好說。”“我覺得死去的女生的班主任倒是挺奇怪的。”“哪裡奇怪？”“她是新來的，而且她來的第一天學校就出事兒了，就是前段時間那個男生。”“我知道。就因為她是新來的？”“其實現在想當老師挺難的。”“她托人情了？”“肯定啊，沒點兒關係不行。”周蓓表情誇張，仿佛說出個驚天內幕。“實際上就為了殺兩個人？”“這我就不知道了。不過，她能走上講台真的非常奇怪，她以前都不是這一行的。”“但是萬一應聘失敗，她不是什麼也做不成了？”“請問你們現在是懷疑當時上課的老師還是沒課的老師？”“為什麼這樣問？”“我覺得當時在實驗樓的人嫌疑更大些。”從談話開始，柴原就覺得難以和這個語文老師溝通，麵對問題她總是顧左右而言他，但又絕不是嫌疑人的姿態。柴原能猜到，對方心裡有著自己的小算盤，但就案件而言已經問不出什麼了。向周蓓打聽了實驗室管理室的具體所在，柴原決定去那邊看看。“我講的這些，不會和彆人說吧？”趁柴原還沒走出去，周蓓喊住了他。“不會的。”“那你來學校是不是學校也知道呢？”“我進來的時候根本就沒人問我。”柴原說。聽到這番安慰，周蓓稍稍放心了，但她決定還是等柴原出去後過一會兒再走。實驗室管理員辦公的地方就在高中教學樓一樓，靠近建築側麵的一條過道上，周圍幾個房間全部都是校方的辦公室。柴原站在門外認真聽了聽，一點動靜也沒有，敲了兩下門之後就把門推開了。這裡的確和彆的辦公室不太一樣，雖然不大，但隻有一套辦公桌，陽光從正對麵的窗戶照進來顯得房間很亮堂。辦公桌前還有一張雙人沙發，靠著牆壁有四個灰色的鐵皮櫃，櫃子裡放的都是些瓶瓶罐罐，擺放得很整齊，和上麵那間辦公室亂糟糟的感覺完全不同。想必一個人在這辦公是件很自在的事情。正對著門的辦公桌後麵坐著一位四十歲上下的女人，此刻正疑惑地望著柴原。“請問實驗室管理員是——”嘴上是這麼問，但柴原清楚不會是彆人了。“我就是。請問您是——”柴原毫不客氣地進了屋，說明身份和來意後，期待對方接下來的反應。“不會是為了那件事吧？”女管理員站了起來。和柴原想的不太一樣，她穿著十分樸素，米色的襯衣搭配黑褲子。柴原還以為實驗室管理員一定會穿白大褂呢。“就是為了那件事。還有需要確認的地方。”“您請坐吧。”她指了一下黑色的沙發，“不過，我平時都在這裡，那天也一樣，可能幫不上什麼忙。”“我隻是想了解一下實驗室鑰匙借出的情況。”柴原明明白白道出了來訪目的。“您是想查看記錄？”“應該有吧？”“稍等，就在這裡。”女管理員從辦公桌抽屜裡拿出一個硬皮筆記本，不等她送過來柴原就起身去接了。“最後麵那一頁就是。”柴原快速翻著，其實也沒幾頁內容。畢竟實驗課隻占教學計劃中極小的一部分，每個學年也就幾節課。記錄內容是按照時間順序寫下的，所以高中和初中的試驗全部混在了一起，有些名目不仔細看很容易弄混。柴原把出事當天的所有記錄看了一遍又一遍。“沒有問題吧？”柴原沒回答。從記錄上看，昨天也不是隻有那兩個班在做實驗，但事發那節課的確隻剩下兩個班了。“實驗室的鑰匙和休息室的鑰匙是放在一起的嗎？”“是單獨的三把，借出去的時候一般都會交給老師，包括儀器室的，反正都會用到。”記錄上麵借走鑰匙的人是魏立行，和他本人的說法一致。但這也不能說明什麼，也許會有人借之前做實驗的機會早就偷偷配了一把。“鑰匙已經還回來了？”“在這了。”“我想看一眼，休息室的那把。”大部分時間都是一個人辦公，忽然能有人來和自己說話，她倒是不反感。聽到柴原的要求，管理員又找出了鑰匙。柴原拿在手中，用手機拍下來，下麵他想交給同事調查看看市內的鎖匠是否配過同樣的鑰匙。即將告辭的柴原又看了眼記錄，這次一處修改的痕跡吸引了他的注意。記錄上有一堂化學實驗被塗改了兩次。“這是怎麼回事兒？”“臨時調整了實驗課的時間，不過後來又改回去了。”“詳細說說。”因為被劃掉的日期正好是昨天，柴原非常在意。“一開始說那天不方便，後來又有時間了。”這時，放學的鈴聲響了，柴原的思緒也中斷了一兩秒。“你不急著吃飯吧，如果不急的話，我還要占用一點兒時間。”“您儘管問吧，雖說也真的幫不上什麼忙。”管理員說得很客氣。和年輕老師身上的直率不同，她給柴原的感覺很謙和。“不方便的原因是什麼？”“說是家裡有事，我就沒多問。”“所以當天是沒有化學實驗的，是這樣嗎？”柴原問。“可是那天還是去實驗室確認了實驗準備的情況。”“為什麼？”柴原擔心這裡麵不會那麼簡單。“實驗申請後我會根據實驗內容準備材料，然後任課老師會提前確認一遍，看看有沒有遺漏的。”“負責這堂課的是高中的化學老師嗎？”“是。”“我知道了。”柴原相信這是個不可錯過的細節，有必要和當事人見上一麵。