早上五點, 楊玉蟬準時把楊玉燕給叫起來晨讀了，兩姐妹站在陽台上, 一人一邊練習短語。楊玉燕一邊打著哈欠，一邊機械的用俄語念叨“你完美, 他完美, 她完美”。練習完俄語, 還要練習法語。楊玉蟬在旁邊練習日語。考慮到學校裡馬上就要有一群日本學生，大家可能就要成為同學，楊玉蟬深感自己日語不夠紮實, 恐怕到時聽不懂日本同學說的話, 影響交流, 所以現在就開始給自己加課了。兩姐妹練了一個小時, 被張媽喊下來洗臉刷牙。張媽笑眯眯的說：“快下來吧，今天早上大頭煮了好些餛飩呢。”施無為的菜肉大餛飩是一絕, 已經可以出師了。雖然皮還是有點厚, 但從揉麵到剁餡到包到下到調味，都不用張媽插手了。所以隻要他做餛飩，張媽就可以偷個懶, 享輕閒。楊玉燕聽了說：“皮是張媽擀的還是他擀的？”楊玉蟬說：“有的吃還堵不住嘴。快回去換衣服。”楊玉燕起來太早，腹鳴如鼓，也就顧不上計較餛飩皮的厚薄，匆匆洗漱後就跑下去吃早飯了。此時才早上七點。楊玉燕看到時間，就說：“這起來也太早了。姐，你下回能彆這麼早來叫我嗎？”楊玉蟬沒理她, 看施無為沒過來吃，就說：“我去喊喊施同學，你不許先吃！”楊玉燕就放下勺子，望眼欲穿：“那你快去吧。”一會兒，楊玉蟬回來了，問張媽：“施同學去哪兒了？怎麼沒在廚房？”張媽說：“他怎麼不在？不是在那裡嗎？”楊玉蟬：“沒人啊。”張媽一轉念就明白施無為可能是害臊了。被人說破心事，不好意思了。她也有點愧疚，就替施無為掩飾，說：“大概是出去拿柴了，你們先吃吧。不用等你媽和代教授了，昨天晚上兩人開會回來的晚。吃吧，一會兒我再下一鍋給他們仨。”楊玉燕和楊玉蟬就先吃了。兩人吃完，仍不得閒。楊玉蟬拉著她繼續在客廳背單詞，這回背的是法語，楊大牢頭體貼的說：“給你換換腦子，隻背俄語太單調了，腦子會發木的。”楊玉燕死氣沉沉：“要我說謝謝嗎？”兩人又認認真真的學了一個小時，代教授和祝顏舒都起來了，兩人先後下樓來，一見樓下書聲朗朗，代教授就笑道：“早上看到這一幕，真叫人提氣啊。燕燕真用功。”楊玉燕被誇獎就很開心，早起背書的怨氣一掃而空，還更有精神了，熱情道：“教授，我的讀音準不準？”多日未練，那當然是不太準的。不過代教授不會當麵打擊她，怕她失去學習動力，轉而問：“無為呢？他怎麼沒跟你們一起學習？”楊玉燕說：“早上是他做的早飯，我們都吃過了，他也不知道去哪兒了。”張媽說施無為是去背柴了，背了一個小時都沒回來，這是現去山上砍柴了吧？人在學校裡也不會丟，代教授問一句就先放下了，轉而去洗漱。張媽趕緊去下餛飩。餛飩下好，祝顏舒也起來了，打著哈欠往樓下走，看到張媽就說：“張媽，給我衝一杯咖啡。”代教授過來說：“張媽忙吧，我來衝。我也需要喝一杯，昨天晚上睡得太晚了，早上沒什麼精神，不喝咖啡大概是頂不住的。”代教授去燒水挑豆子，不一會兒，咖啡香味就在客廳裡彌漫開來。祝顏舒去洗漱回來，一杯香濃的咖啡和一壺牛奶已經擺在桌上了，還有楊玉燕的餅乾——蘇純鈞送的。祝顏舒坐下來喝咖啡吃餅乾。楊玉燕光明正大的放下書本，跑過來問：“媽，你和教授昨天晚上都去找了誰？聊得怎麼樣？怎麼回來的這麼晚？”祝顏舒放下咖啡杯，笑著說：“找了幾個教授，又去看望了一下新的日本同事，在那裡喝了他們的茶，這才回來晚了。唉，日本人說話真夠累的，繞得很。”楊玉燕上的教會女中裡隻有修女，她對日本人的了解都是浮於表麵的，現在身邊有了活生生的日本人，也難忍好奇之心。她催祝顏舒：“媽，你多講講，日本人什麼樣？”祝顏舒：“就那樣吧。過一段時間你們就知道了，那些日本老師心眼多著呢。他們要先給你們上課，才會讓日本學生來上我們的課。”山本先生說的好像日本人很希望跟中國人交朋友，但日本老師的態度卻表示他們其實對中國人也有很強的戒備心。祝顏舒和代教授兩人找上校長，又叫來了幾個教授，討論了以後，他們都認為與其放任學生去試探日本學生，不如索性開放這個口子，把他們放在一個課堂裡上課。這樣有老師們看著才不容易出事。不然，像昨天發生在日本樓前的事就很容易再一次發生。說到這裡，祝顏舒笑眯眯的摸了一下楊玉燕的小腦袋：“聽說你昨天辦了一件大事啊。”楊玉燕一臉真誠：“媽，你說什麼？”祝顏舒看楊玉蟬。結果大女兒這一回也避開了她的目光，假裝要上樓，抱著課本先跑了。單純的大女兒也學壞了。祝顏舒笑眯眯的說：“是你們代教授看穿你的。”楊玉燕瞬間扭頭看代教授。代教授坐在桌對麵，一直在喝咖啡看報紙，仿佛一個局外人。見話題燒到他身上了，才放下報紙，溫和的對楊玉燕說：“燕燕，你知道昨天你的破綻在哪裡嗎？”楊玉燕仍認真的裝傻：“什麼破綻？代教授，你們說的什麼我聽不懂。”代教授微笑的說：“你是不會主動乾活的。”楊玉燕怔住了。祝顏舒：“懂了吧？你姐和施無為都沒你主意多，他們最多上前勸人，把人拉開，要麼趕走。而你竟然會破天荒的跑去幫忙把被板車撞壞的桌子收拾起來，這就很不像你。你說，你是這麼勤勞的人嗎？這麼熱愛勞動嗎？教室衛生你打掃過幾次？”楊玉燕忖度親媽與代教授的語氣和神色，先謹慎的保持了沉默。張媽在旁邊聽了半天，聽懂了，笑話道：“燕燕，你長這麼大，就隻有出院後幫我抹過兩回桌子。”可見，楊玉燕同學勞動的次數是多麼的稀少，才能令大家記憶猶新。楊玉燕思考片刻，義正嚴辭的說：“我這也是考慮到影響。當時那種情況，不能讓他們繼續在那裡演講啊，姐和施無為上去勸的話，未必能把人勸下來。我才說要不然就嚇嚇他們。”推著運豬草的板車，假裝車失控撞過去，演講的人和圍觀的人都及時散開了。後來撞散了桌子椅子，也沒人再演講了。多好啊，一場風波就這麼被消滅了。祝顏舒笑著說：“所以，媽不是在批評你啊。你當時的判斷很對，做的也很及時。”她指著代教授說，“你代教授也隻是在教你下回怎麼裝的更像那麼回事而已。”代教授也笑著說：“下回要記得更符合自己的一貫做法，這樣破綻就沒有了。”楊玉燕深思片刻，不敢相信：“……難道你們是在誇我？”不可能吧？代教授說：“就是在誇你。做事不拘小節，這是你的優點，要發揚啊。”楊玉燕仍然不敢相信。祝顏舒：“不騙你。日本老師馬上就要給你們上課了，上課的時候狀況更多。到時你要見機行事。”楊玉燕十分惶恐：“靠我？我行嗎？”代教授安慰她：“不會有大問題。等你上了日本老師的課就明白了，課上是不會有衝突的，這一點完全可以放心的交給日本老師們。問題是在課下。”楊玉燕似懂非懂。一直到她去上了日本老師的課，才明白代教授和祝顏舒是什麼意思。一個日本老師站在講台上，一上去就先立正站好，對著滿堂的學生鞠了個九十度的深躬，拐著不太通順的中國話說：“大家好，我是小林正德，你們可以稱呼我為小林老師，我負責日本曆史的課程教育。請大家多多指教！”課堂上的學生本來有一些是抱著敵意來的，但這個小林太客氣了，講課儘量用中國話講，還時不時的道歉“對不起，我的中國話不太好，給大家添麻煩了”。學生要是提問，或打斷他的話，他都會立刻停下講課，無比認真的聆聽學生的問題，不管那個問題是多麼的奇怪或不合時宜，他都聽得很認真，也會很認真的回答。包括有的學生問他天皇的問題，他的回答也很認真，認真的分裂。他一邊回答“是的，天皇是個偉大的人”，一邊又回答“是的，幕府將軍一直擁有比天皇更大的權力”。他一直在說“我是為了告訴大家一個真實的日本才來到中國的，請你們相信我”。由於他看起來確實不像個滑頭的人，也確實認真回答了所有人的問題，這讓學生們都不得不收斂了自己的敵意，哪怕是一開始故意搗亂的人，也在這樣的氣氛中沉默了下來。最後十五分鐘，大家都很安靜的聽這個小林上課。等下課時，這個小林竟然再一次感動的對所有人說“謝謝你們的配合，我非常感謝你們能給我這個機會讓我給你們上課，謝謝！”然後，又是一次深深的鞠躬。楊玉燕看到周圍人的表情就知道，假如日本老師都是這種態度的話，那距離大家接受他們真的不遠了。