*********國大連,這座美麗的北方城市在國內享有著“足球城”的美譽,實德俱樂部便是國足球的代表之一。大連一直擁有很濃厚的足球氛圍,在學生群尤為顯著,這是國其他城市難以媲美的。今天是八月十日,德國世界杯結束到現在還不足兩個月,球迷的熱情未曾完全散去。但在國,各大高校卻迎來了報名的第一天,不少學生重新回到了當初學習的地方,他們將為了自己的前途,繼續在校園之埋頭苦乾。育英學是大連市教學實力非常雄厚的一所學校,包含了初部和高部。其高部是全國知名,每年都有十名左右的學生考入清華北大這等名牌大學。可以說,育英學是所有把學習當生命的學生極度向往的地方。學校的公告欄上,一大群剛來的學生圍著公告欄指指點點,看看有什麼新的公告。上麵的內容大多是祝賀某某同學成功考入某某知名大學,和去年的這個時候相比沒有太大不同,隻是學生的名字變了而已。隻有那最後一欄的公告,刊登著一條和彆的內容格格不入的告示,上麵寫著:經校方商議決定,本校高部足球隊將重新組隊,以備戰全國高聯賽。署名是校體辦。重新組隊?這是什麼情況?一位長得很胖的學生看著公告欄,喃喃道:“咱們學校的足球隊不是因為一直踢不出成績,去年就解散了嗎?為什麼今年要突然重組?”旁邊一人估計是他的同學,撇嘴說道:“你彆問我,我可不知道。”一個短發女生說:“才一年就改變了主意,校方的想法還真是讓我們猜不透啊。”“應該是有其他打算吧,學校不可能無緣無故這麼做。”又有一個男生在說話了。人群又傳來一個女孩子的聲音:“通告上說,學校還是為了參加全國大賽才重組校隊的。”幾個人隨意的交談著,隨後圍觀的學生越來越多,討論這件事的人也多了起來,各種聲音也參雜不齊。“看來學校的那些足球迷又要蠢蠢欲動了。”“這樣也好,我們班裡那幾個人天天盼著校隊重組,然後就能代表球隊去參加全國大賽了。”“就你們班那些人的技術還是算了吧,他們要是進了校隊,明年肯定又會被解散。”“我很想看看,新的球隊會不會踢出好看一點的比賽來。”“不知今年又會有那些學生加入足球隊。”這些風華正茂的學生對校隊的興趣遠遠超過了其他事,其實這也不奇怪,足球是全世界最受歡迎的運動,在國也有大批簇擁者,國內也有高生足球聯賽,並已舉辦了很多屆了,但所受的重視度不高,國家為此動了很多心思,並在年前對全國高生足球聯賽進行了第一次改革。高聯賽總共分為兩個階段,分彆是地區預選賽和全國大賽。首先修改的就是預選賽,國家根據不同地區、不同城市的足球水平進行了重新劃分。競技水平高的城市還被單獨劃分了出來,差一點的仍然和以前一樣,要跟同在一個地區的城市進行競爭,去爭奪出線權。曾經很長一段時間,大連都是被分配在東北賽區的,不過這座城市的高球隊太強,曆史上共有十一支隊伍打進過全國大賽,其有六支球隊奪得過冠軍,在全國獨占鼇頭!國家為此把大連從東北賽區劃了出來,單獨列為一個地區進行角逐。這樣一來,之前預選賽所劃分出的個大區就變成了八個,多了一個很特殊的大連地區。(因港澳台沒有球隊參加高聯賽,所以港澳台地區不在此列。)全國大賽階段的修改就很簡單了,隻是把晉級的球隊從二十四支增加到了十二支。除去強勢的大連所占據的六個名額,其餘的個地區就要去競爭剩下的二十六個席位。等到這十二強聚齊,便可前往全國大賽的舉辦地了。大賽的舉辦地點每年都不一樣,上一屆是在南京,這一屆則是上海。儘管國家為高聯賽花費了這麼多精力,可由於國內足球的整體水平問題,關注度還是很有限。一直到2002年韓日世界杯時,國隊首次闖進這等世界大賽,接著兩年後又在本土舉行的亞洲杯賽上獲得了亞軍,僅僅是惜敗於亞洲第一球隊日本,這也是國男足近十多年來取得的最好成績。因為這個原因,國足球在國內受到的關注空前高漲,各種大小型比賽也進行得如火如荼,以前和高聯賽有關的報刊雜誌也在這兩年得到了更多的關注,比如《少青杯》。不僅如此,若是校足球隊成績踢得好,校方也會有不同程度的獎金。一直到去年,國家再一次對高生足球聯賽進行改製,以前一場八十分鐘的比賽改為了九十分鐘,向著職業球隊看齊了。同時還把預選賽的比賽製度全部改為小組賽,靠積分來確定出線球隊。大連的出線名額依舊是六個,保持不變。另外還有更為重要的一點,以前的高生聯賽是由教育部體育衛生與藝術教育司、國學生體育協會聯合主辦,現在則是由國家體育總局負責,並且還把任務指標下放給每個省市的體育局,由此不難看出,國家現在有多麼的重視青少年足球。但是這一切都和育英學無關,這所學校雖說教學能力一流,卻也僅限於化教育,體育方麵並不擅長,初部倒還好些,偶爾也能出點成績,高部簡直就是一群朽木,難以雕刻。高部整體實力太差,一些足球特長生也便不會來育英學就讀,就連本校初部的隊員為了踢球都去了彆的學校。長此以往,就形成了一種惡性循環。儘管育英學也每年組隊參加比賽,可卻連市裡的預選賽都過不了,那遙遙無儘的全國聯賽也成了一種奢望。對此,校方也有些絕望了。花錢打不出成績,乾脆不打了!打下去也是白白浪費錢。於是在去年八月,學校決定不再組建足球隊,校隊也因此而解散。可是,僅僅一年之後,學校又要將球隊重建,原因何在呢?這群學生已經在公告欄前議論了很久,都是在說校隊的事。之前說話的那位胖子男生問道:“咱們說了這麼久了,都沒人知道校隊重建的內幕?”學生們相互望了幾眼,都沒有出聲。一個剛剛走過來的高個男生看了下通告內容,又聽了聽大家的談話,說了句:“我知道是什麼原因。”他的話語引起了諸多同學的注意,胖子問他:“你要知道,就說給我們聽一下啊。”高個男生說:“高一年級有個新生,也是踢足球的,他聽說了校足球隊解散的事情之後,就不想來育英學念書了,不過他的父親和學校的校長是很好的朋友,於是他想出了一個辦法,懇請自己的父親幫忙,去說服校長,希望學校能重組足球隊。”“恭喜他,他成功了。”另外一位男生問著那高個子:“這位同學,請問你是怎麼知道這件事的?這個新生該不會就是你吧?”高個男生搖頭道:“不不,不是我,我和他的一個初同學是朋友,消息是從我那朋友口得到的。”“那請問,這個人又是誰呢?”“如果你們看過初聯賽,就知道這個人是誰了。”“兄弟,你就彆賣關子了,快點告訴我們吧。”高個男生笑了笑,緩緩開口:“他叫張述傑。”******************張述傑還沒有來到育英學報到。他正在一家報亭前,翻閱著《少青杯》,上麵有一條新聞讓他非常感興趣,新聞上說,國正在試圖和意甲的一支俱樂部談判,想讓對方在國高生足球聯賽進行挖掘,看看有沒有值得培養的足球人才,而這支俱樂部,就是意甲球隊帕爾馬。(大家可能會疑惑為什麼要在故事選擇一支已經破產的球隊,而不去選擇其他球隊。關於這個原因,章節的下方會我會給一個詳細的說明,這裡就先簡單的提一下)。正所謂“高在民間”,國是不打算讓帕爾馬在專業的足球學校裡麵選擇。國內的足球環境一團糟,很多足球學校的人都是靠關係進去的,根本沒有真材實料,相比一些普通的高生都不如,因此國便直接把水平日益遞增的高聯賽頂在了第一線!看來國家對於國足的後備人選是下了大血本了!他們希望帕爾馬通過國的高聯賽,看清隱藏在民間的足球天才。高生相比於初生,心智上成熟一些,接受能力更強,而且比大學生更有年齡優勢,培養的空間更大,綜合來看,高的學生是最適合進行更深一步的培養的。如果真有人被帕爾馬看,就能獲得去歐洲試訓的資格。在那樣的環境下成長,以後成為意甲甚至是歐洲某支俱樂部的一員也不是不可能。這可比在國內要強多了。不過新聞裡還說了,帕爾馬俱樂部的高層還沒有表態,估計是認為國足球水平不行,所以暫時還沒有給予答複。張述傑看完了這則新聞,心裡有一種說不出的感覺。在全國高生足球聯賽選拔人才,國是第一次。雖然帕爾馬暫未表明自己的態度,但國內對此事的負責人卻借媒體之口告訴世人,認為簽約一事問題不大,最慢會在半年內給國內球迷一個交待。如果簽約最後真的成功了,那麼在寒假期間舉行的高聯賽和以往的意義就大不相同了。賣雜誌的大媽見張述傑拿著書看了很久,問他:“你到底買不買?”張述傑把書放了回去:“我不買,我就隨便看一下。”“不買就走,彆擋著我的生意。”大媽心裡很不滿。要是人人都站在報亭前把雜誌看完了,那還賣給誰去?張述傑倒也不在意,心想:你不叫我走我也會走了,我還得去學校報名呢!報名的時間總共兩天,張述傑也不是很急。他是一個人去報名的,沒有要父母的陪同,這也是他自己的要求,反正育英學是在自己居住的城市,難道自己還會走丟了不成。八月底的大連還是很熱,他儘量走在陰涼的樹蔭之下。陽光透過葉間縫隙照在他臉上,映出了幾點斑駁。其實張述傑的成績並不算是頂尖,他之所以能考上育英學,全仗他是足球特長生,考時有額外加分才來到這裡的。回想兩個月前,在全國初生足球聯賽,他率領自己的球隊勇奪冠軍。作為前鋒的他也斬獲了最佳射,同時也獲得最佳前鋒的稱號。在終極大獎“最佳球員”的評選裡麵,他也獲得了此項殊榮,為他初時期的足球生涯畫上了一個圓滿的句號。考成績出來後,他得知自己被育英學錄取,剛開始他還在猶豫要不要來,畢竟這所學校已經在去年將足球隊解散,可他父母讓他必須在這所學校就讀,說是師資力量雄厚。同時他父親認識育英學的校長,兩人關係還非常好。於是他再懇求父親,去育英學讀書沒問題,但希望能夠說服校長,恢複校隊。父親答應了他的要求,去勸說校長,又是請吃飯又是請喝酒,好說歹說,校長最後才勉強答應,重建了校隊。不過校長有個要求,那就是必須在這一次的比賽向全國大賽看齊,不然年年都倒在預選賽這門檻上,他這個校長臉麵也過不去。如果有了張述傑的加盟,球隊戰績還是很差,到了明年,他依然會將校隊解散。保底成績是進入全國大賽!作為初賽段的最佳球員張述傑來講,他覺得這一點自己還是可以辦到的。他現在正站在育英學的一號校門前,這也是學校高部的學生進出之用,這個時間進進出出的學生非常多,高矮胖瘦美帥俊醜都有,張述傑笑了笑,大步踏進校門。不愧為師資一流的學,單看這綠化設施,就足以讓人流連忘返。如果這些男女學生再大膽一點,牽肩靠肩什麼的,那就和談情說愛的公園差不多了。想遠了,張述傑還得去辦理新生入校續。他一路觀察一路詢問,因人太多,他花了一個多小時才基本辦好,現在隻剩最後一個步驟:去教室報到,在班級做個登記。他被分到高一班,教室是四樓最正的一間。張述傑來到教室門口,還沒走進去,就看到講台附近已經圍滿了一群學生和家長,圍了個水泄不通。這時,張述傑顯示出了自己體育愛好者的優勢,他把身體往前一橫、一擠,嘴裡還喊道:“不好意思啊同學們,麻煩讓一讓,謝謝,謝謝。”他的身體在分彆經過兩個女生的胸部和臀部之後,總算是擠了進去。他看到,講桌前坐著一個大約十多歲的女人,胖胖的。他很容易的就能猜到,這個女人應該就是以後他的班主任了。“張述傑?”這個女老師拿著他遞過來的資料,抬頭看了他一眼。“是的,老師。”張述傑說。因他還不知道這位老師姓什麼,便直接叫的“老師”。這些做班主任的似乎有個習慣,報名的時候不會告訴學生叫什麼,而是開課以後才會在黑板上寫下自己的大名。“足球特招生,嗯……”女老師好像在想著什麼。“是的。”張述傑應道。女老師沒再多說,隻是給張述傑登記,好了之後叫他簽字,並讓他留下他自己和監護人的聯係方式。張述傑很快就填寫完畢,問道:“老師,還有彆的嗎?”女老師忙著給下一個學生辦理,頭也不抬的說:“沒有了。”“那我是不是可以回去了?”“可以。”張述傑給老師道了個彆,準備回家,確切的說是回去找小夥伴踢球。他還沒走到兩步,女老師忽然叫住了他。“張述傑。”他停下來回頭問道:“什麼事啊老師?”女老師抬起了頭:“既然你來到了育英學,以後就要好好念書了。”張述傑有些懵,不懂她是什麼意思。女老師又說:“你是特招生,也就說明你的化成績實際上沒有達到育英學的錄取線。往後你最好少踢球,把心思多花些在學習上。”張述傑這下明白了,笑道:“我知道了,老師。”女老師點點頭:“沒事了,你回去吧。”張述傑離開教室後,想起那女老師說的話,聳了聳肩,隨即走下了教學樓。