那天的自習課上，班主任中途進來，敲敲桌子，讓同學們把手頭上的複習作業都放下來，然後花了半節課給大家講上下學的安全知識和自我防衛意識。“尤其是女生，”他說，“儘量結伴，不要去人少的地方，也彆逛公園爬山。晚上就不要再外邊亂跑了啊。”有人問：“出什麼事了？”班主任說：“沒事，快高考了，各方麵都注意點。”說著又講了些注意飲食和避暑之類的話。但少年們察言觀色，何其敏感。老師一走，班裡就炸開了鍋。“出事了，肯定出事了。”“注意到老師的語氣沒？‘尤其是女生’，我說啊，就是那方麵的。”“哪方麵啊？”“哪方麵你不知道啊。我上次就說了雨衣采花大盜，你們偏不信。”“哦——”恍然大悟狀。陳念不關心，放了一顆話梅在嘴裡。前邊的曾好扭頭過來，趴在小米桌上，朝陳念勾勾手。陳念湊過去，小米也過去，三顆腦袋擠成一團。“誒，老師說的那個人，很可能是魏萊。”陳念和小米詫異極了。曾好：“真的。騙人的掉準考證。”陳念嘴裡的話梅化開，又酸又鹹，問：“她……怎麼了？”曾好遲疑，仿佛為接下來的話感到難為情，但還是說出了那個詞：“先奸後殺。”陳念：“……”小米：“真的假的，你三姑六婆亂說的吧？”“真的！”曾好說，“一星期前，雨季最後一場暴雨，三水橋垮掉了。”這大家都知道，三水橋位置偏僻，還是鐵軌橋，也無人員傷亡，不是好談資。高三末期的學生們誰會在意。“工人水下作業時，撈到一隻鞋子。一開始以為是垃圾，就帶上岸準備扔去垃圾堆。可後來發現……”小米插嘴：“魏萊的？”“對啊，魏萊失蹤後，到處都是尋人啟事，她失蹤那天穿的衣服鞋子都貼在網上呢。”“然後呢？”“當然報警了。警察在附近找，後來在三水橋上遊一千米左右，江邊的淤泥裡邊找到了女孩屍體。”小米問：“她被埋在裡邊？”“嗯，警察撈起來時，渾身赤|裸，什麼都沒穿。”“那也不一定是你說的——那樣啊。”“你不知道吧。”曾好說，“曦城已經好幾個女孩被，那個。但犯人沒被抓到。”誰都知道那個是哪個。陳念想起她去過三水橋，又想起鄭易曾提醒她上下學注意安全。她說：“可那也不能證明，死的人就是魏萊。”“那你說魏萊失蹤去哪兒了？我覺得就是她。肯定是她。”曾好很努力地說。如果魏萊出事了，還是那樣一種方式，她死前一定很痛苦。陳念吸著漸漸變甜的話梅，心裡浮起一陣激越而恐怖的快意。可很快，她審視自己的內心，又覺得醜陋，羞恥。中午，陳念盤腿坐在涼席上，北野在一旁灑水降溫時，她告訴了他這個消息。他“哦”一聲，沒了下文，不受乾擾地繼續給水泥地麵澆水。電風扇吹動他的額發，遮住眼睛，看不清神情。“你說，會是魏萊嗎？”陳念問。“我怎麼知道。”他抬眸，“我又不是警察。”潑完水了，風扇吹著一陣清涼，北野坐到席子上，說：“睡覺吧。”陳念躺下，閉上眼睛；北野也躺下，閉上眼睛。風吹著涼席上平躺著的兩個少年。隔一會兒，熱氣漸漸散去，他搭一條枕巾在她肚皮上，陳念睜開眼睛。北野低聲說：“吵醒你了？”陳念搖搖頭，看著他。“怎麼了？”北野問。陳念說：“那天你去學校後山，魏萊不在那裡了嗎？”“是。”“那天，你為什麼那麼晚才回來？”“我找了很久。”陳念張了張口，最終什麼也沒說，就那樣筆直望著北野。她有一雙會說話的眼睛，但此刻她的眼睛也是無言的。她似乎有些疑惑，但也不知自己疑惑什麼。他淡淡一笑：“你以為我騙你麼？”“也不是。”陳念說。“睡吧。”北野又一次說。陳念閉上眼睛，北野也閉上了眼睛。午睡起來，北野送陳念去上學。出了廢舊的廠區，走在雜草叢生的大地上，後方傳來少年的呼喊：“北野！”是他的朋友，大康，賴子，和他一樣青澀高瘦的少年，和他一樣壞壞的少年。陳念瞬間躲去北野身後，揪緊他的襯衫。她在發抖，他感覺到了。那件事後，她恐懼所有壞的少年，除了他。“北哥——”“小北——”他們跑來，“一起去滑U形板啊。”“你們先去，我一會兒去找你們。”風吹草動，少年北野的身後閃過女孩烏黑的發絲和白色的裙角。“你最近怎麼回事？在忙些什麼？”大康探頭往他身後看，北野迅速往右走一步，擋住他的視線。大康隻撞見北野警告的眼神，如同禦敵。大康愣了愣，意外極了。這是他從小一起長大的弟兄。這是頭一次。兄弟間對視著，或者說，對峙著。賴子見狀，拉拉大康的胳膊，小聲打圓場：“我們先去玩吧，有事過會兒再說。”大康看著北野腳底下兩道影子，一高一低，緊緊貼著；他很不爽，想說點兒狠話表達這些天的不滿，但最終隻說了句：“居然也是個重色輕友的家夥。”拂袖而去，賴子去拉，大康甩開：“你也滾！”賴子看看北野，想說什麼，見著他那眼神，咽了下去，說：“過會兒給你打電話。”也跑了。北野手伸到背後，握住陳念的手，她手心全是汗，捏得緊緊的，他廢了好大力才把她鬆開。陳念臉色煞白，低著頭。“那個人……是你朋友？”“不是了。”北野牽起她的手，慢慢握緊。她也緩緩握緊，年輕的稚嫩的兩股力量交纏捆綁在一起。從齊腰高的草叢間走過。有些事，不提。那根紅色的毛線繩子還係在他右手腕，無意義的小東西，因為戀，變成心頭好。少年的手牽得緊。直到最後，不得不鬆開。到了公路上，不再並肩同行。過馬路時，陳念站在路邊，北野在離她五六米的大樹下。背後有人拍陳念的肩膀，她回頭，是鄭易。她愣了愣，本能地想看一眼北野的方向，但沒有。“鄭警官……”“陳念，”鄭易微笑，“今天中午怎麼在外邊跑？”他曾經接送過她，知道她中午待在學校不回家。陳念說：“我……有時候回去午休。”“嗯，趴在桌上睡不舒服。”綠燈亮了，他抬抬下巴，“往前走吧。”陳念跟著他走，隱約惴惴不安。下午兩點的太陽照在馬路上，熱氣蒸人。她斟酌半刻，問：“你……怎麼……在這邊？”“哦，來找你的。沒想還沒到學校，在這兒遇見你了。”“找我乾什麼？”有車右轉彎，他拉了一下她的胳膊，女孩皮膚微涼，很快縮開。他察覺到一股距離感，理解為他們很久不見，且她學習壓力大；他說：“快高考了，看你最近過得好不好。”“還是……老樣子。”“嗯。平常心就好。”隨意聊了一會兒，鄭易又說，“以後放學早點兒回家，下學了彆往偏僻人少的地方走。”到正題上了。陳念說：“老師……說過了。”“嗯，那就好。”鄭易點點頭，想了很久，最後，不明意味地說，“和同齡的男生保持距離，彆輕易相信他們。彆單獨和男同學一起回家。如果遇到什麼事，要冷靜，不要激怒對方。”陳念心一緊，像突然丟進沸水裡的溫度計。做鬼心虛，難道他知道北野這個人？可轉念一想又覺得不對，這話意思，應該是有嫌疑範圍了。陳念抬起頭，想問個究竟，卻又意識到公事無法挑明，鄭易不會回答，就作罷了。到學校門口，鄭易說：“你等一下。”他去街對麵的小賣部買了個冰淇淋甜筒給她。陳念接過，寒氣降在手背上。鄭易笑了，說：“加油，好好學習。我這段時間很忙，所以沒什麼時間來看你。高考完了，我請你吃飯。”陳念說：“好。”鄭易走了，陳念看過去，看到了北野。他站在梧桐樹下的斑駁光影裡，太陽光變成一道道白色的光束，在少年單薄的身體上打出一個個的洞。陳念捧著冰淇淋立在校門口的台階上，她不能過去，他也不能過來。隻一眼，他轉身走了，就像從沒來過。一串破碎的陽光在他身上流淌。陳念回到學校。臨近上課，教室裡幾乎沸騰。不知哪兒來的消息，河裡發現的那個女生身份確定了。正是魏萊。曾好眼睛亮得像燈泡，對陳念說：“她下去陪小蝶了。——哦，不，小蝶上天堂了，可魏萊去了地獄。”沒人會害怕一個死人，恨與怨都不用再隱瞞。整個下午，小米都在歎氣，陳念：“你今天怎麼了？”小米說：“我有些難受。”“魏萊的事？”“嗯。”小米說，“雖然她很討厭，可又覺得很可憐。比起死掉，還是希望她活著。”陳念則不知道，她不知道魏萊是死了好還是活了好。在小米麵前，她很羞慚，也無力。她們是最好的朋友，可終有些事把她們隔開，而她不知從何講起。“我不懂這個世界。”小米說。當初胡小蝶跳樓時，惶惑的她也說過這句話。小米精神不好，去洗臉了；陳念回到教室，徐渺過來坐在她前邊胡小蝶的座位上：“魏萊失蹤那天給我打過電話。”陳念麵色不動。徐渺歎了口氣：“她給我說了你的事，還說約了你去後山見麵。讓我去‘欣賞’你的狼狽樣子，說就在後山，而且是體育課，我去了也不會被爸媽發現。”陳念還是看著她，表情冰封。“我不想再像她那樣，就拒絕了。以前覺得欺負人很拽很威風，現在想想很無聊。”陳念說：“好在，你沒去。”徐渺以為她尷尬，自己也有些尷尬，說：“我現在天天被爸媽教育，以前的德行彆提了。不過陳念，那天魏萊沒把你怎麼樣吧？”在她眼裡，陳念這種弱小的被欺負對象，根本不可能是嫌疑人。陳念想起那天魏萊拿著視頻囂張跋扈的樣子，侮辱她，威脅她，恐嚇她，保證她遭受的厄運將繼續；陳念搖搖頭：“沒。”“哦。”徐渺湊過來，小聲，“彆和任何人說你和她私下見過麵，不然天天接受盤問，你彆想學習了。”陳念點了下頭。不到半天時間，各種消息像長了翅膀的鴿子，飛遍校園。陳念下樓上體育課時，聽見低年級的學生討論得神乎其神：“誒，你看過美劇《犯罪心理》沒？”“沒啊，好看嗎？”“超好看，你去網上找。我跟你說，像魏萊，她就是那個連環強|奸犯的失控點和爆發點，雨衣人的犯罪已經升級了，以後他再對女孩下手，都會把她們殺掉。”“啊？真的假的？”“真的。電視裡這麼說的。他從強|奸裡獲得的快|感無法滿足他，殺過一次人，就像打開了潘多拉的盒子，他得繼續從殺人裡獲取快|感。”“好恐怖哦。——不過你好厲害，以後去當專家。”“那當然，這是我的誌向。”很多學生都在議論。他們對被害者懷著可憐，人多時這種感情尤其強烈，從眾地寫在臉上和嘴上。有人號召點蠟燭為魏萊祈福，但臨時“組委會”在蠟燭型號，擺放造型，誰來拍照，誰出鏡，由誰發布在微博上等事宜起了不小的爭執，好在最後達成一致。但還沒到晚上，就有人在教室裡點蠟燭玩，更多的少年加入，又打又鬨，又笑又跳，瘋成一團，差點引起安全隱患，結果被教導主任訓斥一番，說好的祈福行動也就沒影兒了。有時候，陳念覺得，學校是一座奇異的植物園，每個少年都像一株花兒，一根草，或一棵灌木。有的少年美麗，有的少年醜陋；有的少年在有一些時候美麗，在有一些時候醜陋；他們像葛藤和鬆木爭奪陽光雨水，你死我活；他們像石蕊鬆蘿，互利共贏；更多的時候他們像喬木與灌木，各自找到合適自己的位置，分享自然，互不乾擾。而連學校都活不過的人，以後如何活得過社會。