大軍開拔之後，鹹陽並沒有因此而變得冷清, 出了城地裡田間仍有人忙活, 進了城依然有行商腳夫走街過巷, 好不熱鬨。軍中的消息扶蘇是不曉得的, 隻知道嬴政這次想拿下的是趙、韓兩國。戰事並不是扶蘇格外擅長的領域，哪怕知道一些未來的走勢也不敢貿然插手戰局，怕自己的摻和反而影響了嬴政的統一大計。前世扶蘇不曾和嬴政一起參與誓師，並不知道當時這兩路大軍的目的地是不是太原和南陽, 隻記得嬴政先拿下的確實是韓、趙兩國, 再算算, 擒下韓王也不過是明年的事。扶蘇感覺自己重活一世對戰局的影響不會太大, 也沒讓人多打聽，專心跟著族庶長搗騰起國子學的事。李斯那邊陸陸續續統計到一批各個搞文化專業的優秀人才，有研究了大半輩子《詩》、《書》的，有研究了大半輩子《羊子》、《黃公》的，還有研究了大半輩子占夢之學的等等。李斯讓這些博士分彆寫了文章，按照嬴政的意思叫人拿去給扶蘇看。聽到嬴政這口諭時, 李斯其實在心裡犯嘀咕：這是在給兒子找老師嗎？誰家找老師是讓兒子看對方的文章, 兒子看得上就入選, 看不上就黜落？嘀咕歸嘀咕, 李斯也沒反對。整個秦國裡頭最尊貴的就是這父子倆, 嬴政都發話了，他反對也不過是自討沒趣而已，又不是自己的文章被學生挑剔, 何必替彆人操心！國子學的老師讓扶蘇來考核，也說明了嬴政對這個兒子的信任與期望。想想看，照扶蘇的說法，國子學這地方將會是大秦未來的人才培養基地。人才培養出來，你總是要用的吧？你要用他們，就得給他們官當，給他們分點權。長此以往，朝中會有越來越多國子學出來的人。興許正是因為國子學的重要性，嬴政才會大手一揮，要召集一百位博士到國子學授學。如果國子學長期隻有幾個老師，那國子學培養出來的學生很有可能成為某位老師的黨羽，很容易出現當初呂不韋那種坐擁門客三千、把持整個朝堂的局麵。所以，不止第一批國子博士會有一百位，將來國子學的博士同樣不會少。而且他們必然派係繁雜且流動性極大，不會出現一家獨大的情況。嬴政信不過這些博士，卻放心讓扶蘇來篩選博士人選，表明嬴政信任這個兒子，並且沒有把他當真正的小孩看。李斯第一時間把所有文稿整理好讓人交給扶蘇。扶蘇這段時間大多在宮中給將閭他們啟蒙。小孩子隻要肯學，就沒有幾個是笨的，經過將近兩個季度的學習，幾乎所有小不點都學會了大部分常用字，年紀稍長些的更是能寫字了。扶蘇按照他們的天賦和興趣，大致給他們規劃了一下以後的方向，身為老秦人的血脈，這些小蘿卜裡頭大部分對加入獻玉的練武小分隊比較感興趣，隻有包括將閭在內的聊聊幾個小不點有興趣學文科，至於對音律和作畫比較感興趣的特長生類型，那就更少了，隻有孤零零的一兩個。小孩子嚴重偏科，扶蘇也不覺得有什麼，練武有練武的路子，習文有習文的路子，便是想學彆的也不是不行，反正父皇又不是養不起。扶蘇通過這兩個季度與小不點本人以及小不點母親們溝通過後，大致給他們規劃好了進國子學以後的基本課程，隻等著國子學那邊正式開學。最近扶蘇也不時去和嬴政一起用膳，嬴政讓他挑博士的事也是在吃飯時提到的，所以他收到李斯讓人送來的文稿後也不意外。扶蘇讓小不點們自由活動幾天，自己騰出空來讀博士們的文稿，遇到覺得特彆好的便挑出來準備親自見一見對方。扶蘇自認算是博學廣記的人，回來之後更是把宮中能找到的書都讀了個遍，卻還是在這些準博士遞上來的文章裡頭看到許多新鮮東西，每日都看得津津有味。怪不得當年呂不韋會讓自己的門客三千把自己的所見所學都寫下來，編纂成一本大部頭《呂氏春秋》，這樣做確實可以足不出戶而知天下事。至於這些人所說的“天下事”真不真實、該不該信，就得自己去辨彆了。扶蘇有一個大膽的想法：趕早把這些人全拉進國子學，哄著他們天天寫文章。首先，你要講學，教材總得編上一本吧？好了，教材你都編過了，資曆這麼老了，試試著書立說也不過分吧？接著，你都著書立說了，逢年過節或者遇到什麼值得紀念的事，你總得寫首小詩、寫篇小文紀念一下吧？你已經成博士了，是不是該回憶回憶自己家鄉，描述描述當地風土人情，讓家鄉因為你出人頭地了而出個小名？你搞學問這麼多年，一起讀書、一起吹牛的朋友也該挺多，難道不該和他們相互吹捧一下，幫朋友也揚揚名，大家攜手共奔富裕路？所以，隻這麼一篇文章怎麼夠？這遠遠還沒有掏空這些準博士的底子，得讓他們養成堅持產出的好習慣！思及此，扶蘇乾勁十足，繼續認認真真地給準博士們的文章把關。應召而來的準博士們目前正聚集在鹹陽等候嬴政接見，他們心中都有些忐忑，有些是擔心自己沒能渾水摸魚蒙混過關，有些是擔心自己的觀點和嬴政不一樣而沒被選上，隻有少數人自信滿滿地覺得自己一定會入選，每天呼朋喚友地出去遊玩。他們都不曉得他們那篇按照征召令呈上去的文章沒有交到嬴政手上，反而落到了一個七歲小兒手中，而且這七歲小兒正磨刀霍霍地思考著怎麼把他們栓國子學裡產出新文章……作者有話要說：扶小蘇：先生們當真驚才絕豔！扶小蘇：該關起來讓他們寫書。更新！這章還是短小！但是撐不住了！出門兩小時，當機一整天……明天再努力，現在隻想昏睡……