第七百二十五章雨人

李君閣問易卜拉欣：“阿裡木會英文嗎？”

易卜拉欣點頭：“他會阿拉伯語，還能聽懂英語，不過隻會說簡單的英文句子，寫的話還隻會字母，之後他就開始排斥與人接觸了，學習也中斷了。”

李君閣點了點頭，走了進去。

進門之後也沒有搭理一大一小，自顧自欣賞房間裡邊的擺設和風景畫。

核桃玩夠了火龍果，跳到李君閣麵前，準備拿火龍果往李君閣嘴巴裡邊塞。

然後被李君閣嚴厲製止，拿手指垃圾桶，核桃將火龍果扔進了垃圾桶裡，一副委屈的樣子。

李君閣將核桃抱起來，那餐巾紙給它擦爪子，見到被阿裡木弄臟的紙，準備將這作為交流的開始，便用英語說道：“它叫核桃，我能用紙給他擦手嗎？”

阿裡木看著李君閣，不點頭也不搖頭。

李君閣慢慢將手伸向被阿裡木滴上果汁餐巾紙，慢慢將紙取過來，眼睛一直看著阿裡木，但阿裡木還是沒有反應。

直到李君閣準備給核桃擦拭的時候，阿裡木的眼神似乎凝滯了一下。

李君閣是習練五通拳的人，現在已經開始探究外五通中眼和耳，內五通中氣和神的奧妙，雖然才剛剛開始摸索，不過已經遠比常人敏銳，一下就捕捉到了阿裡木這個變化。

李君閣於是輕聲問道：“我打開看看可以嗎？”

阿裡木還是呆若木雞，不點頭也不搖頭。

李君閣眼睛看著阿裡木，將餐巾紙放回桌上，慢慢將它打開。

阿裡木眼神裡似乎有了一些生機，然後就聽門外傳來齊聲的驚呼：“天啦！這是什麼！”

李君閣低下頭，發現餐巾紙展開活，上麵竟然被火龍果汁染出了一個活靈活現的核桃！

眼睛，鼻子，身體輪廓，尾巴，無一不像，連那股調皮勁都躍然紙上。

李君閣心裡震驚萬分，腦海裡邊就出現了兩個字，“雨人”！

門外的易卜拉欣都快瘋了，噗通一聲跪了下來，嚎啕大哭：“我錯了！阿裡木對不起，爸爸錯了！”

反而是女醫生非常冷靜，一把捂住易卜拉欣的嘴：“先生！你冷靜！一切等李先生出來之後再說！”

易卜拉欣滿臉淚痕，不過聲音是立刻收住了，又趕緊慌亂地爬起來，趴在窗邊朝裡看。

窗戶是單向透明的，外麵能看到裡邊，裡邊卻隻能看到一麵鏡子。

李君閣將餐巾紙放到一邊，重新取過一張乾淨的餐巾紙，給核桃擦乾淨了爪子後扔進垃圾桶裡，坐到阿裡木對麵，輕聲說道：“畫得太好了，我也會畫，讓我也畫一個好不好？”

作為第一個解開自己繪畫之謎的人，阿裡木內心已經接受了他，於是輕輕的點了一下頭。

李君閣轉身出門，找醫生取來筆盒本子。

回到病床前，李君閣拿起筆來，在本子上畫了個圓圈，又在中間打了個點，將本子交給核桃，示意核桃將本子交給阿裡木。

阿裡木看了看圖形，又抬頭疑惑地看著李君閣。

李君閣指著室內畫上的太陽說道：“日，這既是畫，也是字，是太陽的意思。”

阿裡木歪著頭，看了半天，微微一笑，將本子交回給核桃。

李君閣接過核桃手上的本子，在太陽下畫了一條直線，說道：“這念旦，表示太陽從地麵上升起，有一天的開始的意思，還有白天的意思，還有每年的第一天的意思。”

阿裡木用手指了指畫上的樹。

李君閣先畫了一條豎線，上下加了兩個圓弧，說道：“這念木，上麵是樹枝，下麵是樹根，有木頭，樹的意思，你看像嗎？”

阿裡木笑了，又指了指畫上的溪流。

李君閣於是寫下了象形的水字，說道：“水，河流。”

說完想了想，又在水上麵畫了個半圓，說道：“如果從洞裡流出來的水，叫泉。”

阿裡木點頭，表示泉他見過，秒懂。

接下來兩人便開始你來我往，很快就將畫上的東西交流完畢。

然後李君閣開始畫人，人字也很好理解。

接下來將人和木畫在一起，說道：“如果累了，人可以靠在樹上……”

阿裡木將兩手合攏，放在臉畔，做了一個睡覺的姿勢。

李君閣笑道：“對，這是休，表示休息。”

接下來就是兩人身上的部位，眼，耳，口，鼻，心，手，足。

李君閣先畫了一隻足，說是腳的意思，然後再畫了一隻，變成雙腳，說這叫步，有腳印，走路的意思；又在兩隻腳之間加上水的象形，說這叫涉，有蹚水，沾染的意思。

……

雨人，俗稱“白癡天才”，一般有自閉傾向，在生活方麵都是白癡，語言交流也存在嚴重障礙，但是在天文，物理，數學，繪畫，音樂等方麵卻有著極高的天賦。

據研究分析，牛頓，愛因斯坦，甚至比爾蓋茨，都有過類似的症狀。

現在李君閣越來越確認阿裡木是雨人了，這孩子對形狀，空間的天賦讓人歎為觀止，所有東西講過一遍就能完全記住。

也不是李君閣突發奇想要用象形文字和阿裡木交流，實在是他雖然和這麼多畫家交好，但是自己隻畫得一嘴好畫，手底下的功夫，除開這個再沒有彆的了。

當畫完手之後，李君閣又在紙上畫了兩個象形，像兩把彎曲相對的叉子，說一個是左手，也表示左，一個是右手，表示右。

然後說因為兩個字太像了，於是聰明的古人便又在右的下邊加了個口，左的下邊加了工，以示區彆。然後對阿裡木解釋道：“右，加上口，就表示一邊用手做姿勢，一邊口念頌辭，這個字就有了右邊和祈求保佑兩個意思。”

“後來為了區分這兩個意思，就在右旁邊加了個人，造出一個新字，用來專門代表保佑的意思，而原先那個右，就特指右邊的意思了。”

說完又畫了一個最先右手的造型，在手邊畫了一根豎著的木棍，說道：“古時候，父親要負責打獵養活孩子，這根棍子就是他的武器，因此右手拿著棍子，就代表了父親，這是父字，爸爸的意思。”

阿裡木已經沉醉在了甲骨文的世界裡，心裡感覺這簡直就是全世界最容易掌握最親切可愛的文字，相比於阿拉伯字母和拉丁字母來說，甲骨文對他就是零難度。

不由自主的拿起筆，模仿步字左右腳的寫法，也寫了兩個父字。

李君閣想了想，微笑著說道：“父親的父親，就是爺爺。你是想表達爺爺的意思嗎？”

阿裡木微微點了點頭。

李君閣搖頭說道：“古時候人壽命很短，小朋友一般見不到爺爺，因此剛開始並沒有爺字，不過有另一個字。”

“看，還是這個父字，棍子上邊加上一個小橫枝，就表示拐棍，念作丈，這就是父親老了，從使用打獵的工具養活你，變成了拄著拐杖需要你來奉養。”

“這個字表示老年人，拐杖，當然還有智者用棍子測量長短的意思。”

說完又說道：“後來日子好過了，人的壽命變長了，才出現了爺字。看，這是一個人托著一個初生的嬰兒的樣子，你爺爺是不是也喜歡這樣抱托著你？”

阿裡木笑了，拿手指輕輕摸著那個爺字，這孩子想爺爺了。

然後李君閣又重新畫了一個左手象形，在下麵畫了一個工字，說道：“剛剛講完了右手，現在我們講左手。”

“工表示東西。”

“左手下邊畫工，就是拿起東西來供奉神靈，請求神靈保護的意思。剛開始也是一字雙義通用。”

“和右字一樣，後來我們為了區分也給它旁邊加上一個人，讓一個字變成兩個字，原來那個左就專門用來表示左邊，後來這個佐就專門用來表示保護，後來還引申出幫助，護衛，衛士的意思。”

然後阿裡木接過筆，又在紙上畫了起來。

李君閣都快無語了，這小子真當自己是倉頡。

阿裡木先畫了一個剛剛學到的心，然後又在上麵畫了剛剛學到的工，推給了李君閣。

李君閣眉頭一下子就皺了起來，這次還真讓阿裡木蒙對了一個甲骨文，不過意思非常不好。

抬起頭對阿裡木說道：“東西放在心上，把心壓著了，這是一個恐字。是恐懼，害怕的意思，阿裡木，你是有什麼讓你害怕的心事嗎？”

阿裡木還是沉默，過了好一陣子，似乎鼓起了很大的勇氣，在紙上寫下了兩個甲骨文，佑，爺。

李君閣看了，放鬆了一些，笑著說道：“阿裡木你真是個好孩子，你是希望上天保佑你爺爺嗎？”

然後阿裡木眼淚開始下來了，抹了一把，又在紙上寫下來兩個字，恐，佐。

我的個去！李君閣頓時感覺背上寒毛倒豎，兩臂雞皮疙瘩以肉眼可見的速度迅速升起，心裡邊砰砰亂跳。

見識過阿裡木的繪畫天賦後，他起初隻想著用甲骨文在他心靈上撬開一道縫隙，好讓阿裡木接受自己，沒想到會出現這麼刺激的情況，現在看來這事情，隻大不小！

佑爺，恐佐！這怎麼都不可能是好詞！背後的意思太可怕了！

心有驚雷麵若平湖，李君閣臉上保持這微笑，可手指都在輕輕的顫抖：“阿裡木，你看今天我們學習了好多東西，需要休息一下換換腦子，要不讓核桃繼續陪你玩一會？我一會再來看你。”

見阿裡木沒有反對，隻對核桃招手要它過去，李君閣這才站起身來往外走，走了兩步轉身說道：“對了，阿裡木，我叫Jungle，我們現在是朋友了嗎？”

阿裡木似乎放下了心頭許久以來的包袱，抱著核桃對李君閣笑著點頭。

李君閣出了房門，臉上的笑意頓時消失，一把抓住易卜拉欣的手腕，叫依達找了個單獨無人的房間，幾人進屋商議。