一覺醒來，方運感覺臉有點癢，睜眼一看，原本應該在竹筐裡的奴奴竟然躺在自己耳邊，而且把新買的軟枕當成了床。

奴奴用尾巴當被子蓋在身上，側躺著，姿勢非常優雅。

方運微微一笑，摸了摸奴奴的小腦袋，起床洗漱。

方運拿著周主簿的手令去文彙堂，又去了印刷坊。五萬本書占很大的地方，方運沒有取出，準備等到四月初一那天取，並順便賣給來買《聖道》或《文報》的人。

方運又細化了銷售方案，所有人開始緊鑼密鼓準備，務必要打響三味書屋的名氣。

從書屋出來，方運讓方大牛回家，他則駕車買下今年三位半聖考官的所有文集，一共花了十六兩銀子，這相當於他以前三年的收入。

他又順道去文院，買了十年內的《文報》和《聖道》合訂本，足足花了六十兩。

方運心中一算，僅僅買所有的《聖道》和《文報》，就要近四千兩銀子，如果把景國學宮裡的所有圖書各買一本，按照100文一本、共一百萬本來算，就需要十萬兩銀子。

“道路漫長啊。”

方運把馬車趕到僻靜的地方，把新買的書籍收入奇書天地，然後回家。

那日方運和方家的大夫人商量，讓他去教蒙學，不過那些孩子都已經學了《千字文》和《百家姓》，要三個月後到了秋天才會學習眾聖經典，學習如何考童生，這段時間不用教太多，一天就一堂課，非常清閒。

方運雖然感謝大夫人的安排，但也不想平白一個月領二十兩銀子，決定教一些彆的，於是開始編《三字經》。

《三字經》內容包括教育、曆史、天文、地理、道德等等許多方麵，易記易讀，淺顯易懂，是和《千字文》與《百家姓》齊名的蒙學讀物，在古代擁有不可取代的地位。

原《三字經》的內容很多，其中有一些不適合聖元大陸的思想、人物或曆史，都要剔除，同時還要加上聖元大陸獨有的曆史。

根據聖元大陸的曆史，方運重新編寫了一千五百字左右的《三字經》，準備作為明天的授課內容，如果反應好，那麼就繼續教下去，然後儘快印刷出書，散播文名，賺取銀兩。

詩文流傳越廣，文名越大，則文宮中的星辰越亮，方運自身的才氣增長越快。

第二天清晨，方運前往方家，見過大夫人，然後在大夫人的帶領下來到方氏族學，大夫人親自為方運介紹族學。

方氏族學位於府城邊緣，占地極廣，規模完全不遜於小型書院。

這裡麵的學生身份非常複雜，有方家人，有方家的親屬，有方家家丁的兒子，還有一些曾經跟方守業出生入死的戰友的後代，所有烈士之子都被方守業收養，認為義子。

族學一切免費，還供給免費午餐。

方運估算了一下花費，一個月少說要花一千兩銀子，心中對方守業更加敬重，這才是仁，這才叫義。

在這間族學足足有四百個學生，分為蒙學、初學和童生班三部分。

方氏族學老師有二十多位，大夫人把眾老師介紹給方運。

這些老師中隻有四個秀才，其餘都是童生，大多數都對方運很熱情，誇讚方運的詩寫的好，隻有少數幾個不冷不熱，而且對大夫人也冷淡。

其中有一個人的語氣最硬，是一個年輕的秀才，並且說自己是“府城雙乙童生”，頗為自得。

方運懶得理會這種人。

府城每年考童生的考生人數是濟縣的二十倍，但錄取人數隻是濟縣的十倍，所以部分富商官員之子雖然在府城上學，學籍卻落在彆的縣。

府城人的競爭遠比其他縣城激烈，所以他們大都看不起那些小縣的，哪怕方運是雙甲童生，這個秀才也不認為自己弱多少。

不過，若是遇到京城的學子，各州的人又會聯合起來，因為京城的錄取比例位居四州一京之首，明明是一城，童生份額卻比一州還多。

大夫人在介紹那個秀才的時候，特意提了一句“這是你二嬸的外甥。”

方運立刻明白怎麼回事。

送走大夫人，方運回到教習室，坐在自己的桌子前，把帶來的東西放到桌子上，再一次整理講課的內容。

不多時，統管族學的老院長方鏡堂來到教習室。

所有教習立刻站起來。

方鏡堂笑眯眯道：“都坐，沒有外人。方運，你以後教蒙學的甲班，每日教第二課，從八點一刻到九點一刻，可好？”

許多人羨慕地看著方運，蒙學有五個班，甲班曆來是最好的，甲班考中童生的比例遠遠大於其他班級。以後這些學生有出息了，當老師的必然就有了資曆，或者進文院教書，或者借此擴展人脈。

方運立刻道：“一切由院長定奪，晚輩聽從便是。”

方鏡堂滿意地點點頭，但一旁的秀才路膺年道：“院長，他不過是今年的童生，雖然是雙甲，我等不能比，但終究沒有經驗，讓他去教甲班是否不妥？我中秀才五年，在此教學三年，我教童生班不累，不如由我來執教甲班。”

“膺年，你在質疑我的安排？”方鏡堂微笑著問。

路膺年麵色微變，急忙道：“不不不，膺年不是質疑叔公的安排，是質疑方運的能力。”

方鏡堂笑眯眯地問：“膺年，你多少歲考上童生。”

“十九。”路膺年回答。

“方運你呢？”方鏡堂問。

“十六。”

方鏡堂又問路膺年：“你的童生試可是雙甲？”

“不是。”

“你可曾詩出鳴州？”

“不曾。”

“你可曾詩出鎮國？”

“什麼！”教習室一片嘩然，所有老師都難以置信地看著方運。

此時四月的《聖道》沒有出，方運詩成鎮國的事也隻在那些高文位的讀書人之間流傳，這些教書先生都不知道，他們隻從三月下旬的《文報》中得知方運是雙甲聖前童生。

路膺年張了張嘴，沒敢再開口。

方鏡堂向方運一拱手，道：“你的《濟縣早行》我昨日才聽說，當真是詩中一絕，你能前來，讓方氏族學蓬蓽生輝。你好好教，在這裡，沒人能說你閒話。”

方鏡堂依舊一副笑眯眯的樣子，掃視眾人然後離開教習室。

路膺年沉默不語，那幾個童生教習一起圍到方運身邊，想知道方運的鎮國詩。

方運推辭不過，就把《濟縣早行》寫了出來，這些老師不過是童生，看了好一會兒也沒看出字字列錦之妙，等方運指出後，眾人恍然大悟，連連稱讚，心服口服。

路膺年雖然沒有過來，但側耳傾聽，聽完後低著頭，不知道在想什麼。

臨近八點一刻，院長方鏡堂又來到教習室，帶著方運前往蒙學甲班。

路膺年和幾個沒課的老師則遠遠跟在後麵。

臨近教室，方運的呼吸變得急促，第一次當老師難免有些激動。

走進教室，方運首先看到的是一雙雙明亮清澈的眼睛，這些孩子從六七歲到十一二歲都有，挺直胸膛坐在桌子後麵，好奇地看著方運。

隻聽一人道：“見禮。”

雜亂的桌椅挪動聲響起，所有學生站起來，微微低頭，齊聲道：“先生好。”

“坐吧。”方鏡堂笑著示意學生坐下。

方運環視教室，發現沒有黑板，倒是有講台。

兩人走到講台後，方鏡堂道：“這位就是以後第二堂課的新先生，你們可能不知道，他就是本年大名鼎鼎的雙甲聖前童生，十國第一案首，方運！”

所有的孩子都瞪大眼睛、長大嘴巴，驚訝地看著方運，有幾個孩子甚至驚得叫出聲來。

在這十幾天裡，整個江州乃至景國的學子天天都能聽到“方運”“雙甲”“聖前”“鳴州”之類的詞語，無論是在學堂、家裡還是道路上，每一個地方都有人在說，因為方運是打破了景國的天荒。

這些上蒙學的孩子在學校聽老師誇雙甲，在家裡聽父母說聖前，早就異常羨慕方運，現在親眼看到傳說中的大才子出現在這裡，怎能不驚訝。

有幾個孩子激動得滿臉漲紅，恨不得跑到方運麵前求一首詩。

方鏡堂對這些孩子的表現非常滿意，又說了幾句場麵話才離開。

路膺年和幾個老師則在教室外，想聽聽方運到底會不會教。

方運掃視仍然有些興奮的學生，微微一笑，道：“我是誰，你們都知道了，但你們是誰，我還不知道。從左麵開始，

你們一一做自我介紹，說一下自己的名字，年齡，喜歡什麼。來，你第一個說。”

方運看向左前方的第一個學生。

那個孩子立刻成了全班的焦點，他紅著臉站起來，低聲說：“我叫宋、宋啟明，九歲，喜歡、喜歡吃。”

“哈哈哈……”全班哄堂大笑。

方運微笑道：“好，吃的好才能長的壯。以後你可要好好讀書，捍衛人族的土地，因為誰也不知道被妖蠻占領的土地會長出什麼好吃的。”

學生們再一次笑起來。

外麵幾個老師也跟著笑，沒想到方運用這麼幽默的方式教育孩子。

“嗯！”小吃貨宋啟明兩眼放光，用力點了點頭，暗暗記下方運的話。