一月十二日下午，彙嘉小學的校園裡靜悄悄的，外麵剛剛下過一場小雨，樹上的雨露，滴落在濕漉漉的校道上，竟然也是清晰可聞。那“叮咚、叮咚”的響聲，仿佛時針的走動，慢慢地敲打著人們的心房。

今天是彙嘉小學統一進行期末考試的日子，不過，到了下午，基本上每個年級的孩子，也隻剩下了最後一科的考試。

曦曦她們一年級最後一科考語文，期末考試可不比平時的小測試，無論題量還是題目的難度，都比剛開學時候的小測試增加了不少！

小朋友們基本上都皺著眉頭在奮筆直書，有的平時不怎麼努力學習的小朋友，此刻似乎是被某個題目難住，坐在那兒抓耳撓腮，著急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。

考場的氣氛也很嚴肅，因為此刻，李若嵐老師坐在講台上，眼睛卻是在巡視著班裡，而且，她也會時不時站起來，在班裡走上一圈。

如此嚴格的考場紀律，即便是沒有想要作弊的小朋友，都心裡忍不住承受了很大的壓力。

畢竟，他們還隻是一年級的小朋友啊！

不過，曦曦的表現跟其他小朋友不太一樣，雖然她也在努力地在試卷上寫著自己的答案，但從小姑娘的臉上，似乎瞧不出緊張的感覺，甚至，還有一絲從嘴角流露出來的喜悅！

在學習中，曦曦過人的智商確實是能夠起到很大的作用！不僅平時更容易理解老師講的內容，更輕鬆地接受新的知識，在考試的時候，這些難度不小的試卷，也似乎難不倒她。

比如，現在曦曦看的這道閱讀表述題。

題目是《小貓種魚》，內容比較簡單，主要說的是小貓看見農民種什麼農作物，在秋天便能收獲很多這樣的農作物，所以小貓就把小魚種在了地裡。

問題有三個，第一個問的是這篇短文有幾個自然段？

這個問題，曦曦隻是掃了一眼，便看出了是有三個自然段。

當然，這題本來就不難，考察的隻是小朋友平時有沒有認真聽課，有沒有記得老師平時掛在嘴邊的自然段的概念！

後麵兩個問題就有意思了！第二個問的是小貓會收到很多小魚嗎？為什麼？第三個問題就屬於發散思維的題目，讓考生給小貓出主意，如何才能讓小貓收到很多小魚？

這樣的題目，應該難不倒曦曦，甚至連蘭馨估計都難不倒。

畢竟，在春田幼兒園的時候，兩個小姑娘都做過飼養小金魚、做觀察報告的事情，而且，到現在蘭馨家的大魚缸裡都有很多小魚。

第二個問題下麵，隻見曦曦認真地在寫著：“不會有很多小魚，因為小魚住在水裡，不住在地裡。”

第三個問題，曦曦想了想自己活得小金魚的途徑，頓時有了好主意，隻見她在下麵一筆一劃，很工整地寫著：“可以告訴爸爸，爸爸會給小貓買很多小魚。”

唔……

這個答案。不知道老師覺得對不對，反正曦曦覺得自己這樣寫是沒有錯的！

……

當然，做試卷對於曦曦來說，沒有太大的挑戰性，小姑娘的歡喜，是來自於即將就要結束的考試。

考完了語文，就可以放假，放假的話，就可以跟著爸爸、媽媽去玩！

進入小學之後，曦曦雖然還是喜歡在學校和小夥伴們在一塊玩耍的感覺，但她對上學卻沒有了以前喜歡去幼兒園的那股勁頭！

因為上小學後，爸爸都不給曦曦請假了，不請假的話，曦曦就隻能看著媽媽飛來飛去，或者爸爸出差幾天，都沒有辦法跟著過去玩！

慢慢長大，才知道假期的珍貴啊！

這不，還在考語文的時候，小姑娘便心裡激動起來，甚至，做著題，都有些走神，寫完一道題目的答案，她甚至還會停下來愣上幾分鐘，腦袋裡浮想聯翩：

等放假了，爸爸說要去港城玩，因為陳伯伯要開演唱會了……

港城應該很好玩吧？聽爸爸說，那兒有超級大的遊樂園！

還好，在一邊巡視而過的李若嵐及時地發現了曦曦的走神，她嚴肅地在曦曦的桌子上敲了敲，把這個愛幻想的小姑娘飄遠了的思緒給拉回來。

“認真答題，如果做完了，就要認真檢查一遍！”李若嵐敲完曦曦的桌子，便往前走去，但她的提醒聲，卻是在教室裡回蕩。

這個提醒，主要是給曦曦的，但也是說給了所有的小朋友聽。

曦曦回過了神，這才不好意思地吐了吐小舌頭，連忙認真地做起了最後一道看圖說話題。

最後一道題是作文題的雛形，對於一年級的小朋友們來說，還是有一定難度的，還好，曦曦前麵做得比較快，儘管走神了一會兒，還是有充裕的時間完成這道題。

不過，曦曦做這道題，是她這場考試最後認真的時候了。做完之後，儘管小姑娘有聽李老師的話，翻開前麵檢查起來，可是小姑娘已經有些心不在焉了。

試問，曦曦一邊看題目，一邊偷瞄著教室前麵的時鐘，期盼著時間啪嗒啪嗒地一分一秒的度過，這樣子檢查，怎麼可能發現得到問題？

過了十來分鐘，終於，在曦曦歡呼雀躍的眼神中，時鐘的指針走到了它該出現的位置，而學校內也響起了刺耳的鈴聲。

“好的，每個小朋友停止答卷，將你們的筆蓋好，放在筆袋裡，然後雙手放到身後，老師現在要收試卷了！”李若嵐認真地說道。

教室裡響起了一些焦急的“唔唔”聲，有幾個還沒做完的小朋友，急壞了，還在哆哆嗦嗦地寫著，不肯按照老師說的那樣把手放在身後。

曦曦倒是很乖巧，都快放假了，小姑娘喜上眉梢，眉目間都帶著歡快的笑意，就想等老師快點收完試卷，她可以跟蘭馨一起回家。

當然，事情的發展，也還算順利，至少看上去是這樣的，李若嵐收完試卷後，宣布考試結束。

“不過，每個小朋友都不要急，聽老師說完，這個月的十六日，也就是下周三，請大家在上午十點的時候，準時回到學校，來領你們的學生手冊和寒假作業，到時候老師會在學生手冊上寫上你們考試的成績，以及這個學期的綜合評分，優點缺點等等，希望下個學期大家再回學校的時候，都有所進步！”李若嵐侃侃而談。

但此刻，不隻是曦曦，小朋友們的心都已經飛出了教室外麵，李若嵐知道自己說了也是白說，回頭還得給家長們發短信。

“好吧，今天就到這裡，小朋友們都回家吧，路上注意安全，寒假快樂！”李若嵐笑道。

“老師再見！”

“老師寒假快樂！”

小朋友們的回應此起彼伏。

曦曦也是跟著喊著，手上卻是麻利地收拾起了自己的小書包，咯咯地笑著，蹦蹦跳跳地找向了蘭馨：“馨兒，我們回家吧！”

……

小朋友們都回家了，李若嵐卻還沒有休息，她帶著卷子，回到辦公室，準備批改幾張，等到傍晚再跟劉萱萱一起回去。

在十六號之前，老師們都不得清閒，不僅要批改試卷，還要登記分數，以及最麻煩的書寫《學生手冊》。

這是當班主任每個期末最重要的工作，寫一兩個沒什麼難度，難就難在要寫六十個學生的評語，李若嵐還是很儘責的老師，她會認真地給每一個學生寫有針對性的評語，這就需要花費很多心思和時間了！

所以，趁著還沒到傍晚，先抓緊時間批改試卷吧！

改了幾張，李若嵐發現有一張試卷比較不錯，不僅字寫得工整好看，而且她在前麵基本上沒有發現有什麼錯誤，似乎是全對的！

這麼漂亮的一排排對號，李若嵐當然會稍微關注一下。

“這個字跡，如果沒有猜錯的話，應該是……楊曦的試卷吧？”李若嵐想著，稍微鼓起裝釘著的側邊，看答卷者的姓名。

“空白？？”