“我要跟李老師說，我們家可以養小鳥，因為我們家有很大的房子，小鳥會喜歡的。”曦曦期盼地說道。

旁邊的陸曉瑜遺憾地歎息一聲，說道：“我們家不行，我爸爸不給我養寵物。”

“但是，如果小鳥在我們家住下來的話，你也可以到我家去玩啊！這樣你就可以看到小鳥了！”曦曦熱情地幫小夥伴想著辦法，好像她已經把受傷的小鳥接回了家一樣。

蘭馨雖然對小鳥也挺好奇的，但沒有那麼興奮，她老神在在地坐在椅子上，一會兒看看曦曦，一會兒看看陸曉瑜，她的腦袋也在轉動著，終於，她等到了曦曦和陸曉瑜對話的間隙，一針見血地問道：“可是，曦曦，你的家有三隻貓了，怎麼能養小鳥？”

曦曦臉上的喜悅凝固了，小姑娘微微皺起了眉頭，思索起了蘭馨的話。

“對啊！”陸曉瑜反應就直接一些，因為不是她要養小鳥，她便驚呼著說道，“我都看過電視，貓咪是會抓小鳥吃的！”

曦曦也知道，所以小姑娘現在糾結壞了，她嘟囔著說道：“可是，可是，我們可以把小鳥養在籠子裡啊……我們以前在家裡養小金魚，都沒有事呢……”

如果楊軼在這裡聽著的話，他一定會捂著臉，腦門上冒出一串內心獨白：閨女啊，你是不知道，你的小金魚不是沒有事……而是你以為的沒有事……

當然，現在曦曦和小夥伴們沒有討論的機會，因為第一節課上課了，數學老師劉萱萱已經夾著課本從外麵走進來。

曦曦和陸曉瑜慌慌張張地將手裡的清潔工具給放到教室後麵去，然後火急火燎地坐回到自己的位置上。

可不能表現得很調皮，那樣老師不喜歡，就直接沒有了照顧受傷的小鳥的機會。

……

語文課是在第三節課，但第一節課下課的時候，曦曦她們就忍不住了，四個小姑娘，結伴去老師的辦公室去“看望”受傷的小鳥。

“真的有那麼好看嗎？”在路上，杜雨茜好奇地問道。

“真的，真的，就跟我爺爺家養的小雞一樣，但小雞要大一些，而且是黃的，它更小，更可愛呢！”曦曦側著身子，一蹦一蹦地往前走，興奮地向小夥伴描述著。

但她們沒有想到，這隻受傷的小鳥，儼然已經成為了一年級教師辦公室的明星“人物”，她們進去的時候，便看到很多老師都有說有笑地站在李若嵐辦公桌旁邊，而旁邊還有一些過來交作業的科代表湊熱鬨。

“好多人哇……”曦曦頓時感受到了危機，有些緊張地看著那些人。

等她們擠上去，曦曦才看到那隻受傷的小鳥已經住進了一個小巧的鋼絲鳥籠裡。

“楊曦、蘭馨、陸曉瑜，咦，杜雨茜也來了啊？”李若嵐看到四個小姑娘，笑了笑，說道，“你們是來看小鳥的嗎？”

曦曦她們連忙點頭。

李若嵐微微一笑，說道：“不用擔心，剛才趙老師拿了個鳥籠過來，現在它有住的地方了。”

“那，那老師，小鳥她吃什麼啊？它現在會不會很餓？”杜雨茜和蘭馨都在目不轉睛地打量著這個她們還沒見過的小鳥，反而是陸曉瑜小聲地問道。

“剛才有老師給了點麵包屑，你們看，就在它籠子的小盆子裡，不過它還不敢吃東西，估計還有點怕生。”李若嵐指了指蹲在籠子中間瑟瑟發抖的小鳥，笑道。

“但是小鳥不是吃小蟲子的嗎？”曦曦兩個小手扒在老師辦公桌的邊緣，不解地問道。

“它吃很多東西，麵包也可以，麵包蟲也可以。對了，剛才老師還找比較懂這些的自然科學老師問了，這是一隻我們江城比較常見的小鳥，叫棕頭鴉雀。”李若嵐笑著說道。

曦曦明亮的大眼睛眨了眨，她忽然有了主意，高興地說道：“老師，我知道了，我們可以叫它小丫！”

這隻小鳥叫什麼學名，曦曦其實都不在意，對這個歲數的小姑娘來說不管是烏鴉還是麻雀或者是棕頭鴉雀，其實都是小鳥，沒什麼區彆，而且她覺得叫小丫更好聽！

“哎，你們等一下好不好？”杜雨茜在旁邊有一些著急地說道，“老師，你說的麵包蟲是什麼？麵包還會長蟲子嗎？那我以後不敢吃麵包了！”

……

課間很短暫，曦曦她們很快又要回去上課了，而後，她們也是熬到了第三節課，才看到李若嵐老師拎著鳥籠，將“小丫”帶到教室來。

“小鳥！”不管是之前看過小鳥的小朋友，還是隻是從前者那裡聽說過的小朋友，又或者是後知後覺，現在才見識到小鳥的小朋友，他們都激動地叫喚了起來。

頓時，教室裡熱鬨得跟菜市場一樣！

還是上課鈴聲響起之後，他們才勉強按捺住興奮的情緒，安靜了下來。

“同學們，這隻小鳥，相信你們已經有所耳聞了，它是今天早上……”李若嵐笑著，跟同學們介紹一下這隻小鳥從被發現到現在的情況，然後，她回頭在黑板上寫下四個字。

“棕頭鴉雀，這是一隻主要分布在我們國家的小鳥，在我們江城也比較常見，它吃什麼呢？其實這是一隻雜食動物，平時吃小甲蟲啊，蟲卵啊，或者比較小的昆蟲，也會吃一些植物的果實，或者種子。當然，現在它受傷了，沒有辦法自己飛去捕食，我們也可以喂它比較細的玉米麵或者鳥類的飼料。一些水果也是可以的，它可以自己啄食。”李若嵐滔滔不絕地介紹了這麼多，當然不是她對這種鳥很熟悉，而是有偷偷地瞄了幾眼放在講台上的一張攻略，自然科學課的老師寫給她的。

在李若嵐認真地講述的時候，其他小朋友張著小嘴巴出神地聽，但曦曦可是很認真地在自己的小本子上記錄著。

聽到老師說到小鳥吃水果的時候，小朋友們紛紛地舉起了手，熱情地說道：“我有蘋果！”

“我有雪梨！”

“我有黃桃！”

你爭我搶的，好像很想和小鳥分享他們的午餐水果一樣！

“看到你們這麼熱心地為這隻小鳥著想，老師很感動。”李若嵐兩隻手按了按，示意他們不要吵，微笑著說道，“所以呢，這一次，老師決定交給你們，全體一年級三班的同學一個光榮又艱巨的任務！”

聽到這句話，台下比較耿直的王磊磊已經挺起了胸膛，全神貫注地聽著。

“老師希望大家一起來照顧這隻小鳥，對了，剛才第一節課下課的時候，楊曦同學還給它取名字叫小丫，老師就把小丫留在教室裡，讓大家來看護它，喂養它，一起陪它養傷。”李若嵐充滿了柔情和激情的聲音，在教室裡回響，最後說道，“然後等它的翅膀好了之後，我們再一起將它送回大自然，讓它可以自由地飛翔，回到屬於它的天空，好不好？”

曦曦一開始還是很高興的，因為老師采用了她給小丫的取名，但是後麵她就失落了起來：不能在家裡養小丫了！

原本，小姑娘都已經在腦海裡為小鳥在她家的生活都做好了美好的設想，她可以讓爸爸給它搭一個很漂亮的小窩，然後早上跟爸爸去鍛煉的時候，也可以帶它去看看風景，曬曬太陽……

但現在這些美好的想法都不能實現了，因為老師並沒有答應讓她把小丫帶回家。

不過，曦曦很快也從失落中振作起來，因為她意識到雖然她沒有得到小丫，但她也沒有失去小丫啊！

小丫住在班裡，那曦曦也是可以經常看到小丫的！

而且這樣也好，因為不用擔心家裡的三隻貓咪會吃掉小丫，班裡是沒有貓咪的雖然後麵黑板上畫了一隻機器貓，但它隻喜歡吃銅鑼燒的。

“要問問粑粑，看小丫需要什麼，要不要看醫生，要不要蓋被子……”曦曦的小腦袋在飛快地運轉著，小姑娘臉上的情緒又變得積極起來。

現在老師正在講台上，征集著“主要負責照顧小鳥的關愛小組”的同學名單，其他同學也要幫忙，但主要負責的還是這個關愛小組的同學。

必須要劃分責任，這樣小家夥們就不會隻有三分熱度。而且有了責任感，有了正確的安排，這隻小鳥才能得到持續的照顧。

“楊曦同學，你願意成為照顧小丫的關愛小組中的一員嗎？”李若嵐點名問道，她知道曦曦很喜歡這隻小鳥，不過，這時候小姑娘似乎有點走神，所以她直接問道。

“嗯嗯！”曦曦欣喜地站起來，小姑娘挺著小胸膛，很認真地點了點頭，說道，“我一定會照顧好小丫的！”