第八百三十五章楊曙

蘇油給交趾學者帶來了一份厚禮，是石膏倒模，水泥澆鑄出來的複製品——後蜀成都學宮石室十三經翻版石碑！

其中的《孟子》一經，是蘇油增補的，王安石詳注，蘇軾抄錄。

能請得動這倆人合作，估計連趙頊都夠嗆有這麵子，全大宋大概也就隻有蘇油一個人可以做到。

大蘇去年中秋一首《水調歌頭》，徹底凝聚了神格，現在是當之無愧的大宋文豪，至於還能飛多高，隻有雲知道。

所有經碑文字，近二十萬言，每一句都有規範注釋，書法秀美，堪稱石刻傑作。

當蘇油親手推開經室大門，讓所有交趾學子，學者見到莊嚴矗立其中的一百九十多塊整齊碑石的時候，李道成不由得老淚縱橫，黎文盛激動得嘴唇顫抖。

雖然是複製品，也足以讓交趾儒生們驚喜若狂。

這樣的碑文，連大宋都隻有三處，成都，洛陽，汴京。

李道成帶著交趾士子跪了下來，恭恭敬敬叩頭膜拜：“交趾德牧王化，知禮明倫，蓋自今日始。南海萬民，叩謝皇宋聖恩！”

蘇油將他扶起：“李老，開啟民智，你是先行者。高麗儒家，自號稱‘海東孔子’的崔衝所起，至今其國繁華安定，人民儒雅尚義，有小中華之號。”

“先生乃南海儒宗，之前受製於逆惡，難伸抱負，如今，正其時也。”

李道成白須顫抖：“道成名節已汙，豈敢比續先賢，惟竭力儘心，為一方百姓謀福爾。”

蘇油笑道：“有此一心，青史會給你公正評價的。”

祭祀完畢，學子們移步明倫堂，李道成請蘇油開講第一堂課。

鑒於交趾特殊的情況，蘇油選擇了《禮運·大同篇》。

《禮運·大同篇》是論述禮之源，禮之實，以及禮之變的專論。

以《禮運》為篇名，正表明它的中心內容，是在記錄時代的禮樂因革。

不過，《禮運篇》膾炙人口的，倒不在於它的主題和主要內容，而是由於冠於篇首的“大同小康”思想。

它為世人描繪了一個華夏民族理想世界的藍本，故後世有“禮運大同”之說。

大道之行也，天下為公。

選賢舉能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。

貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。

是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。

大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀。

以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。

以設製度，以立田裡，以賢勇知，以功為己。

故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。

此六君子者，未有不謹於禮者也。

以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。

如有不由此者，在埶者去，眾以為殃，是謂小康。

文中其實是將大同置於小康之上，從表麵上看，似乎也的確很有道理。

而理學思潮，卻第一次提出了一個問題，大同，真的可以在今世重現嗎？

蘇油如今也算是思想家，在他的啟發和帶領下，如今的理學一宗認為，“大同”，是一個數學裡“絕對”的概念，可以無限趨近，但永遠不能達到。

而使社會無限趨近“大同”的，是“小康”所論的製度和方法。

是以“大同”為理念，製定出來的人類應當共同遵守的禮法和典章；

是以“大同”為理念，從啟蒙到成人的一套倫理教育過程；

是以“大同”為理念，從鄉野到朝堂，構建起來的一套社會結構模式。

“大同”，其實就是“內聖”，是宗旨，是追求，是一個人對於自身品質修養的最高標準，是一個儒家思想繼承者最高遠的誌向。

“小康”，其實就是“外王”，是一個人對外與人相處，行為做事應當遵循的方式和方法，是一個儒家思想繼承者，在實踐中踐行大同理念的體現。

兩者是一種內部的矛盾統一，這就解釋了為什麼內聖者一樣會用兵，立法，以外王為手段，去推行政治製度。

原因就在於“大道既隱”，大同的產生條件，已經不存在了。

一個以儒家思想武裝自己的人，他的內心應該是具備“大同之心”的，而他的行為，則體現為“小康之行”。

或者反過來說，不以血裔民族為標準，能這樣踐行的人，才是真正的儒家。

這就從理論上解釋了李常傑和蘇油的區彆，也解釋了兩者在戰爭中的正義性和非正義性，解決了交趾學子們思想上的矛盾和苦悶，給了他們武裝頭腦的思想武器。

這是理學成熟的思想體係在交趾的牛刀小試，蘇油引經據典，聲情並茂，讓一乾學子聽得如癡如醉。

蘇油沒有將儒家說得多麼高大，而是給學子們指出了一條道路，一套方法論，而且是一條切實可行，能夠一步步達到的方法論。

學子們覺得，自己從來沒有如此接近過大道深旨，蘇油告訴他們不需要崇拜古人，隻要和他們一樣不斷地修為和實踐，一樣可以無限接近於古代的那些聖人和大賢。

每一個人，都可以“內聖外王”，不在於能不能達到和趨近，而在於那個人自己，選不選擇走上這條道路而已。

就這麼簡單。

當然這隻是解決了思想選擇上的問題，具體到學習上，無論心還是行，要彙通圓融，還是非常艱難複雜的。

僅僅最表麵的君子六藝，要全麵掌握，那都一輩子學不完。

僅僅一個“慎獨”，多少人在艱苦與誘惑之前，選擇了放棄。

不過這些卻是下一節課的內容了。

一堂課講完，蘇油相當於將在交趾的執政綱領交代了一遍，李道成和黎文盛恍如醍醐灌頂，不但對蘇油的學養氣度佩服萬分，更是對他之前的種種作為有了進一步深刻的理解。

同時，也對他今後的施政完全放心。

的確，一切都解釋得通了，這和李常傑那樣的窮兵黷武，完全是境界與檔次上的差彆。

課程結束，學子們各回學舍，今天同時也是開學典禮，下午還有分班考試。

趁中午的時間，蘇油舉行了一場小型宴會，招待新聘用的學宮直講們。

這一堂課，收獲最大的其實是他們，很多學子還是懵懵懂懂，真正能聽明白道理的，主要還是這一幫人。

交趾人最愛的一道菜，是用牛骨，鹿骨，羊骨，雞鴨骨，加上香料，熬製成濃鬱鮮美的湯汁。

然後他們還喜歡吃水牛肉。

為了辦好這次招待會，蘇油特意聘請了王室的大廚，買了一頭牛，給直講和學子們打牙祭。

直講們的學問也要經過考核的，蘇油按照眉山學宮的考試方式出了詩，賦，策問各一道。

其中一份，蘇油認為去大宋拿個進士功名都沒有問題，印象很深刻，這時便開口問道：“誰是楊曙？”

就聽“當啷”一聲，有人摔碎了盤子。

一個文士抖抖索索地過來：“後學楊曙，見過大學士，罪大於天，不敢請死。”

蘇油見楊曙這幅模樣不由得有些納悶，對李道成問道：“李公，這怎麼回事兒？”

李道成苦笑了一下：“楊曙是我交趾難得的文才，李常傑北侵之前，逼迫他作了那篇《伐宋露布》。”

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