像這種教育製度，那必定是耗時耗力，最主要的是耗銀子呀！
就是他們盛唐的繁榮，李世民都不敢這麼去折騰，陳通不是說明朝很窮嗎？朱元璋竟然敢這麼乾。
他認為，這個規模肯定是非常小。
其他皇帝，也都死死的盯著著聊天群，因為，如果一項製度，在後世都沒有被廢除，那這個製度，真的就是無比的先進。
以至於後世都無法替代。
這不正是千古功業嗎？
朱棣此刻，喜上眉梢，原來老爹還是挺厲害的啊！
他需要趕快的補一補功課了，他感覺自己這個皇帝，當得有點不稱職啊，但這個事情，他還是有點了解的。
誅你十族（盛世雄主）：
“朱元璋那可不是在一個地方試點。”
“而是全國鋪開，一次性，直接把公辦學堂，開到了鄉級！”
.......
不會吧？！
把學堂開辦到了鄉級，這得要收多少人？
這得要花多少銀子？
這還是那個窮得要命的大明朝嗎？
李世民根本就無法想象，光修建學堂，就要花多少銀子。而且還要包吃包住，免學費，最重要的是，你還給他們發錢！
隻是想想，李世民都覺得自己的府庫就要空了。
千古李二（盛世雄主）：
“這怎麼可能？我不太相信！”
“我覺得，這也就推行了一兩年，然後政策就會破產的！”
陳通笑了笑，很多人都是這麼認為的，但事實卻恰恰相反。
陳通：
“這你就想的太膚淺了，朱元璋對於辦學，那是有著超乎想象的執著！朱元璋在位時，那從來就沒有中斷過。”
“而且，你敢想嗎？”
“朱元璋辦的學校，那跟現代的學校，基本上沒有多大的差彆！”
“現在的學校是：幼兒園，小學，初中，高中。”
“而朱元璋是辦的學校，分彆是：”
“鄉鎮級彆的社學，啟蒙用的，相當於幼兒園。”
“縣級的縣學，相當於現在的小學。”
“市級的州學，相當於現在的初中。”
“省級的府學，相當於現在的高中。”
“這些學校，學生全部免費，包吃包住，統一管理。“
“最讓人不可思議的是，升學製度，那也是一模一樣的，考試擇優錄取，考得好就可以升學！”
“感覺，是不是很神奇？”
………………
李世民此刻，那是徹底的驚呆了，這一級又一級的學堂如此嚴密，這個辦學規模，那得有多大呀？
就連秦始皇，也不由的讚歎起來。
大秦真龍：
“這個朱元璋，真是敢於創新，有想法，有魄力！”
李世民心裡很不服氣，這要是真的跟陳通所在的時代，是一個教育製度的話，那這妥妥的都是千古功業啊！
後世子孫還在沿用人家設置的製度，可見這對後世有多大的影響！
千古李二（盛世雄主）：
“我就不相信。”
“朱元璋所設立的製度，能跟後世的一模一樣？”
人妻之友：
“對啊，你說的也太玄乎了。”
“我跟你關係這麼近，我都不敢相信你說的話了。”
..........
朱棣也是一臉的不信，自己這爹，真的這麼牛逼嗎？
他主職業，不就是個放牛的嗎？
我還是打仗的呢？
你這把我甩的有點遠啊，你放的是什麼牛？
............
陳通此刻真想跟人分享，炎黃的一些先祖有多麼的牛逼，好像跟自己做的事一樣，感覺特彆的自豪。
陳通：
“我給你說，他都怎麼乾的，你絕對會目瞪口呆。”
“首先，朱元璋要求所有學生，都必須穿校服！校服款式還是他設計的。”
“對，那個時候就有了校服了，全國統一樣式，不準隨意攀比！”
“那個時候的學生，碰到的煩惱，那跟現在基本上是一樣一樣的。”
“有上課時間，也有節假日。”
“上課出去要請示，得到批準才能出去。”
“校服要規整，出入學校要登記，不能夜不歸宿，有專門的老師負責管理，像極了教導主任，不聽話，那就是要體罰的！”
“如果一個學生，穿越回到了明朝的那個時代，他一定會非常的親切，這特麼就跟自己在學校是一毛一樣的呀！”
陳通當時看到這裡的時候，他真的以為朱元璋是穿越的。
李世民那真是驚呆了。
陳通的意思是說，朱元璋管理學校的製度，跟後世的一樣？
我了個去，這怎麼可能！？
千古李二（盛世雄主）：
“不會吧，難道就沒有一點差彆嗎？”
“你這樣有點嚇人啊！”
“我有種時空錯亂的感覺。”
李世民感覺心臟都不好了。
陳通呲牙一笑。
陳通：
“當然還是有點區彆的！”
“因為，朱元璋搞的不是普通應試教育，而是升級版的素質教育！”
“你敢信？”
.........
這一刻，一眾皇帝更加的驚駭，聽陳通的意思，朱元璋還是最先進的那種教育，不是普通版本的？
這也太牛逼了吧。
人妻之友：
“你說吧，還有什麼，我能承受的住！”
曹操感覺這會腦袋有點炸，不過，好奇心驅使他，必須的繼續看下去，他太想知道下文了。
陳通此刻手速更快，情緒極度高漲。
陳通：
“洪武大帝，所設置的義務教育，那真是德智體美勞，全麵發展！”
“學生在學校不能死讀書，不但要識文斷字，而且還有學習大明律法。”
“對，朱元璋這個時候，就已經開始進行普法工作了。”
“學生不但要學法，而且要進行社會實踐，不能成為死讀書的書呆子，老師要講時事政治。”
“最最牛逼的是，朱元璋還不忘進行，思想道德教育。”
“他自己寫了一個，《大誥》”
“其中就闡述了大明王朝的核心價值觀：
自信，驕傲，熱血，愛國，勇武，不屈。”
“這本《大誥》，就是大明學子人手一本的，學子的自我修養，它不斷的塑造大明學子的：世界觀，價值觀，人生觀！”
“正是因為朱元璋從娃娃抓起，進行全麵的素質教育，才重新樹立起了炎黃的脊梁！”
“讓大明士子一掃宋元的頹勢，變得：自信，陽光，驕傲，明媚，勇武。”
“這正是大明風骨！”
“正是因為有了朱元璋的大興教育，德才並重，這才有了後來，朱棣所提倡的大明核心價值觀：”
“不稱臣，不納貢，不和親，不割地，天子守國門，君王死社稷！”
陳通說完。
朱棣自己感覺都要燃爆了。
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