“高！實在是高！”

崔毓秀聽完暖寶這番話，忍不住豎起大拇指：“要不怎麼說你是暖寶老師呢，這覺悟就是比我高，目光也長遠。

我能看到的隻是我的興趣愛好和我的利益，可你不同，你永遠從大局出發，不愧是我小姑子！”

“咳咳，多謝了。”

突然被崔毓秀猛誇，暖寶還有點不好意思呢。

輕咳兩聲，便繼續將話題轉了回來：“武館打算開多大的？

如果是小武館，我們開在城內就行。

位置不用特彆好，商鋪不用特彆大，教武功的師父也不用太多，比較好上手。

但同樣的，不管位置好壞，隻要在城內找商鋪，那成本肯定就大，商鋪小，師父少，收到的學生也少……”

“暖寶老師，我認為咱們彆的先不說，商鋪的成本可以省了。”

崔毓秀像個乖乖學生，舉手發表自己的看法：“你二哥在城裡不是有幾棟商鋪嗎？我去看過了，其中有一棟挺適合開武館的。

就是那棟商鋪現在還在出租，還得有三個月租期才結束……”

“你是打算拿那棟商鋪來開武館？”

暖寶對家裡每一個人的產業都清楚得很，不用問崔毓秀，她也知道崔毓秀指的哪一棟商鋪。

那一棟商鋪還挺大的，位置也好，每個月租出去都能收不少租金呢。

而且租那棟商鋪的人買賣一直做得很好，都在那棟商鋪開店開了十五年，每次交租都很爽快。

暖寶認為，那棟商鋪最好還是繼續租出去比較好。

可崔毓秀卻動了心思，笑道：“對，我是這麼打算的！

老師您不是說，做買賣有風險嗎？任何一個買賣剛開始，都不一定會掙錢。

所以我想著，反正是自家商鋪，就算前期不掙錢也不打緊，又沒有鋪租，沒多大的損失……”

“錯！”

暖寶直接打斷崔毓秀的話：“誰告訴你沒損失的？

我問你，那棟商鋪現在是不是還在出租？每年的租金是不是都很穩定？對方交租是不是也很爽快？”

“這倒是的。”

“好，那我再問你，你說的那棟商鋪的租戶，是不是已經連續十五年租二哥我商鋪了？”

“對，好像是有十五年了。”

“那就是了，十五年啊！”

暖寶深深看著崔毓秀：“一個十五年如一日穩定的租戶，一個每次交租都如此爽快的租戶，這很難得。

咱們將商鋪收回，讓這樣一個租戶著急忙慌去找彆的商鋪，所毀掉的交情，本身就是一種損失。

更何況，這個商鋪是有租約的，每個月都能有一筆不錯的租金。

如果我們收回來做了武館，一旦武館不盈利，看似我們壓力不大，不需要交租金，但實則我們早已失去了一筆固定的進項。

所以啊，彆以為商鋪是自己的，不需要交租金，就無所謂掙錢不掙錢。

要說起風險和損失，其實都是一樣的。”

言畢，暖寶又道：“當然了，如果武館是你一個人在開，我不參與分紅，隻是在背後給你提一些建議，那自然是你想怎麼做就怎麼做。

掙了是你的，虧了你來擔。

我可以教你做買賣，但能學到多少，就是你自己的本事兒了。

但如果，你是要跟我合夥，那麼不管用的是你的商鋪還是我的商鋪，每個月的租金還是必要支出給對方的。

咱們一碼歸一碼，誰的商鋪也不是拿來白用的，你懂這個意思嗎？”

崔毓秀點點頭，懂了個七八分吧。

以前總覺得做買賣簡單，看歐陽家，看自己的娘親，那不是隨隨便便就掙錢了嗎？

她從來不知，原來做買賣這麼麻煩呢？

“那如果往大了開呢？”

想了想，崔毓秀還是問了一句。

暖寶答道：“若是往大了開，咱們就開個專門習武的學院，可以開到城外去。

要有食堂和宿舍，要有很多的師父，課室也要分甲乙丙丁班。

你手底下不是有幾萬的死士嗎？全部放在風月國也不是好事兒。

我想著，不如抽調一部分過來，讓他們去武學院任教。

一來，可教出更多會武功的學生。

二來，也當是給你和二哥還有你們以後的孩子，培養一些勢力。”

“這個好！”

崔毓秀興趣更濃了，拉著暖寶就問：“那咱們什麼時候開始？是不是得去城外找個適合開學院的好地方？

哎喲，要不我也買個莊子吧？我覺得像你的‘無名莊’就很好……”

果然，不管做什麼事情，興趣是最重要的。

而對於戀愛腦來說，沒有什麼是比為丈夫和未來的孩子積攢勢力更能激起她的興趣了。

為了開武學院的事情，崔毓秀一直衝暖寶提問，然後在暖寶的引導下，甚至都會舉一反三了。

她接連纏了暖寶小半個月，也學了小半個月，總算開始忙碌起來，去城外找莊子。

當然，暖寶也叮囑過她，出門得戴麵紗，注意自己的身份。

雖說蜀國開明，魏家開明，但一個成了親且丈夫不在身邊的夫人總是拋頭露麵，終究不好。

崔毓秀為了開武學院的事情忙得不可開交時，暖寶也收到魏思華等人的來信，得知了對方在普及義務教育時遇到的難題。

對此，暖寶並不感到意外。

任何一個政策，都有人理解有人不理解，有人叫好，有人唱衰。

而任何一個改革，都不可能一帆風順！

為了能快速溝通，暖寶直接傳送去了魏思華那邊：“凡事兒不必強求，義務教育本就不是一年兩年就能成功的。

這樣，以後再去普及義務教育時，就告訴大家夥兒，頭三年義務教育，住宿費和夥食費是免費的，這個錢由國家來出。

過了頭三年，也就是從第四年開始，夥食費和住宿費就不免費了。

一來，刺激刺激那些搖擺不定的人，多刺激一個，興許就能多讓一個孩子讀書。

二來，也是間接告訴那些報名讀書的孩子，這個機會兒得來不易，應當珍惜，彆想著來混吃混喝。

如果這個消息傳達下去，那些人還如此固執，那便不必管了。

咱們學堂隻要有學生就行，不需要所有的孩子都去。

等以後接受義務教育的孩子們學有所成，擺脫了當下的窮苦日子，其他人自然會求著來上學。”