第176章 如夢似幻

熱烈的掌聲在『場館』內響起，眾人不禁為之華美的舞蹈和表演喝彩，不少人甚至心動，想買一件場內精美的瓷器回去。

水池中的那位巫女少女在彎身答謝後，緩緩退下，在場內的幾名工作人員保護下，走入場館一側的休息室。

「結束了，好想再看一會。」梅爾有點不舍。

「這樣的表演很累的，因為很重要一點錯都不能有，所以精神要高度集中。」赫希婭在記憶晶片見過自己母親當年的表演，很是理解。

「赫希婭要買嗎？這些瓷器用來儲存東西還是不錯的。」梅爾對蓮紅瓷學園比較熟悉。

「雖然看著隻有小小一瓶，但其實是空間型的道具，可以儲存大量的液體。」

「隻能液體，不能固體嗎？」少女不解。

「是的，因為內部營造的空間是隨機且崎嶇的，可能還在不斷形變扭曲，所以隻能儲存液體和氣體。」梅爾拉著赫希婭來到場館內的一處攤點前，那裡有著詳細介紹。

在星際時代，空間類型的儲存道具依然珍稀，即便隻能儲存液體氣體，價格也不便宜。

看著那略顯誇張的七位數價格，赫希婭搖搖頭，難怪這家學園的商品沒有大賣，看來成本始終降不下來呢。

不過，雖然功能性的超凡造物瓷器太貴，但其他作為裝飾的瓷器價格並不昂貴，場內不少學生也會買一兩個小掛件作為紀念。

「就這個雙魚杯了。」梅爾拿起一個半透明的杯子，其兩側用極細的彩繪勾勒著相互追逐的魚兒。

「赫希婭要哪個？」接著她又問，看來又準備給朋友花錢了。

「我就要那個白瓷紅蓮的魚缸吧。」想到宿舍裡那條傻魚，赫希婭想著可以給它換個窩。

「好的，一共860聯邦幣，需要我們幫您直接用快遞的方式送到住處嗎？」

「需要，不然今天就沒法到處玩了。」之後梅爾點點頭，讓店員幫忙打包，然後填入鳶庭的地址。

「原來是鳶庭的同學呀，你們是一年級新生嗎，之前沒見過。」這位穿著工作服的青年好奇的看向兩人。

鳶庭學園每年招生不過300人，並非人數極多的學園，再加上北一區學園集中，各種聯誼活動不斷，大家彼此間都很熟悉。

「是的。」梅爾被問到後，略為不好意思，用手中的灰月貓半遮臉龐。

「啊哈哈，是害羞的學妹呢。你好，我叫李明，其實我們學園和鳶庭學園關係不錯，這兩年也有過幾次合作，隻是你們剛來不了解。」就在店員和兩人親切交談時，後麵排隊的人稍微有點著急了，見此他也隻好快速結束對話。

「不過這會人多，可能一時顧不上伱們，要不你們去後台休息室坐會吧，那裡有幾位高年級的學長學姐，對了，剛才表演的洛撫雨學姐也在裡麵。」

一聽能見到剛才表演的那位巫女少女，梅爾也顧不上害羞和不好意思了，很高興的就答應了。

李明見她答應，於是招呼了下身旁的同學，讓他幫兩人引路。

「瀟瀟，帶她們進去坐會吧，她們是鳶庭的同學。」

「唉？哦，好的。」這位女生剛剛還在和一旁的人介紹貨架上的瓷器，於是讓身邊的同學繼續介紹，自己則走過來。

她有著栗金色的單馬尾，身形比赫希婭略高，大概17-18歲的模樣。

「兩位和我來吧。」說著她帶著兩人進入瓷器堆砌的迷宮，在其中轉了幾個彎，就走入最裡麵，打來房門。

休息室裡有五人，一位正是剛才那表演的巫女，她此刻正坐在梳妝鏡前補妝，身側還有一位同伴幫她打理頭發和衣服，一名同學則在裡側的橫沙發上睡覺，偶爾還能聽到呼嚕聲，剩下兩人則坐在沙發上聊天，說著等會去哪裡玩。

「我進來了喲。」在推門前，瀟瀟敲了下門，隨後才帶著兩人走入休息室，這樣也將房內幾人的目光吸引過來。

「這兩位是鳶庭的同學，這會來著休息下。」雖然好奇這裡會出現鳶庭的學生，房間內眾人倒也沒反對，隻是有些好奇。

帶兩人進來後，瀟瀟就完成任務離開了，隻留下尬坐的兩人，好在裡麵那位巫女打扮的少女這會也梳理差不多了，她站起身走過來坐下。

「你們是一年級的新生嗎？」她有著煙墨綢緞般的長發，兩手合放身前，端莊而嫻靜，這種氣質讓赫希婭不禁聯想到自己的母親。

「是的，不過學姐是怎麽看出來的呢？」兩人好奇。

「這很正常呀，首先是身高，其次是你們那天真而單純的表情。」說著，這位學姐掩麵輕笑，那雪袖下露出的半截指頭白皙而動人。

「大概隻有一年級時會這樣了，像你們學園高年級的同學，一個個也都很精明呢，上次我去你們那挑選一隻撚雪貓，可是給我開了好高的價格。」說著，這位學姐想起什麽，從袖間取出一個紅繩綁著的鈴鐺輕輕搖晃。

不久，房內一處櫃子頂傳來聲喵叫，隨後一隻通體雪白，毛發順滑綿長的大貓跳下，在地麵小跑幾步，就躍入洛撫雨的懷中。

儘管隻有序列2的水準，但這隻撚雪貓的品相和毛色，無疑是上品，難怪自家學長們會開高價了。

「以後你們二三年級了，也會慢慢接觸學園內經營的產業，會和不少外人打交道，那時也會很快成熟起來。」洛撫雨一邊揉著懷中白貓的下巴，一邊和兩人說著北一區學園的情況。

和南一區那些專注學習和研究的高校不同，北一區的學園大多更注重職業教育，高中時就會慢慢接觸學園相關的產業，然後在老師的教導和同學合作下，開始學會怎麽營業和謀生。

星際時代的教育和古老地球上資訊時代的教育不同，因為超凡知識和沉浸式記憶影像的輔助，基礎教育往往在初中就結束了，而且因為沒有傳統意義上的高考篩選，所以不必在那些基礎知識上反覆雕花折磨，大部分人進入高中學習，就和地球資訊時代的大學一樣開始接觸職業教育，也同樣是四年，高中三四年級時，不少學生一半的時間都在工作，而不是學習。

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