布蘭德這麼一說，霍蘭德大老爺也感覺有些奇怪：

“我其實也不知道為什麼，在我看來，明明結果充滿了變數。但得知這一個消息之後，他開心得就像一隻狒狒！”

這般疑惑的背景之下，出於對自己兄弟心理健康著想，布蘭德還是決定去問一問。

訓練場，耶爾森這時候正處在休息時間。

他一手拄著一把騎士大劍，一手用毛巾大力地擦拭身上的汗水。

“什麼，你問我為什麼不擔心這場決鬥的結果？”

聽到布蘭德這般愚蠢問題，耶爾森給布蘭德作出一個極為生動形象的比喻：

“克麗絲在魔法戰棋上挑戰她父親，就如同我在騎士這一領域上挑戰大老爺，我光是想一想都覺得頭皮發麻！

而且羅米恩大老爺和我保證過了，在魔法戰棋上，克麗絲從來都沒有贏過他，他隻需要3個回合就能把克麗絲殺得片甲不留！”

原來如此！

原來羅米恩大老爺在戰棋的領域上這麼厲害嘛！

既然當事人都如此自信了，布蘭德也沒有多說。

雖然還是感覺有哪裡不對，但布蘭德一時間也說不出個所以然來。

三天後的決鬥他應該沒有那個時間去關注了。

這段時間以來，布蘭德的魔法研究已經到了緊要關頭。

雖然學渣的特性一直在閃閃發光，但布蘭德還是憑借自己那超於常人的毅力完成了對那本《法術釋放原理》的學習。

釋放法術的原理什麼的，布蘭德已經搞得很清楚了。

——以精神力調動魔力，讓魔力以法術模型方式運轉，最後將成型的法術釋放出去，這就是法師釋放法術的全過程。

與法術卷軸吸收外界遊離魔力釋放法術不同，法師自身釋放的法術通常使用的是儲存於自己身體中的魔力。

因此，法術的威力大小又和釋放法術時輸出的魔力呈正相關。

輸出的魔力越多，最後法術的威力也就越強，輸出的魔力越少，法術的威力也就越弱。

以布蘭德初級法師學徒的魔力儲備，其實並不能釋放多少個標準法術。

釋放出來的法術威力其實也比較有限。

不過布蘭德學習法術本就是為了自己更像法師而已，威力什麼的倒還在其次。

因為理論已經搞清楚，接下來就是實操環節。

接下來的時間，布蘭德在訓練場上依照所學到的理論知識進行著“法術訓練”。

經過整整三天的練習後，布蘭德的研究終於在實操階段取得了一定進展。

因為有了較為全麵的理論學習，布蘭德在實操環境並沒有遇到什麼不解難題。

對於布蘭德來說，釋放法術最大的困難還是在於對魔力的精致操控。

魔力的運使不像精神力那般臂如指使，很難如理論中那般維持法術模型。

不過經過無數次的訓練，布蘭德還是收獲了成功的果實。

個人訓練場，看著手裡漂浮的“空氣炮彈”，布蘭德嘴角露出了滿意的微笑。

接下來就是給自己的魔法找個“靶子”看看威力如何了。

訓練場本就有練習用的各種草人和箭靶，布蘭德僅僅是目光隨意一掃便找到了一個目標。

那是一個假人。