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回到實驗樓,葉潯先上生物實驗室看培養皿的真菌,而後抱著一摞書下樓,他穿著白大褂,戴著黑框眼鏡,看見了一道人影。

不知等了他多久,紀徹便站在門外,側影斜長。他五官被昏沉光線模糊,能看清的隻有深挺眉骨下,堪稱直白沉冷的視線。

自休息室一彆後,這是兩人第一次獨處見麵。

葉潯開門的動作微微停頓。

“什麼事。”他簡單問道。

紀徹道:“遊泳館的人叫科林斯,他的妹妹在網上被人欺騙了感情,我和他關係不錯,幫他查了對方的ip。”

“今天下午的事隻是意外,”懶得和他廢話,葉潯平靜望著他,道:“我什麼都沒看見。”

紀徹一頓,盯著他看了幾秒,慢慢扯了下唇,“你覺得我來找你是為了什麼?”

“很重要嗎?”

紀徹語氣如常,“嗯,我的東西都不重要。”

所謂的‘東西’在指代什麼,吻,JNNC的卡,解釋,還是其他,葉潯無從深思。和紀徹在一起的記憶永遠糟糕,他乾脆要去開門,紀徹又莫名奇妙道:“你似乎很相信路易。”

葉潯沒理會他。

紀徹語氣沒什麼情緒,“路易不是好相處的人,不論你是出於什麼目的收了他的鋼筆,他都不會善罷甘休。”

停下動作,葉潯感到可笑。

他當然知道路易不是好人,也知道路易不會善罷甘休。能因為一張被拒絕的卡,從寒假起不依不撓地糾纏他至今,路易的偏執和傲慢可見一斑。

他無法拿薛從濤的安危做賭注。

就像曾經,麵對紀徹時,他也會因為喬凡的存在而束手束腳。

“鋼筆?”他道,“和你一樣嗎?”

紀徹倏然靜住。

他似乎終於後知後覺地想起來曾經用同樣的一支鋼筆,和葉潯交換了什麼。

他需要養一隻新的蠱蟲。

於是,葉潯入了他的眼。

看不下去葉潯自以為可以接近他的低劣舉動,乾脆順水推舟,借著五月的機會推了對方一把,所以葉潯得以順利闖入無人看守的休息室,來到他身邊。

呼吸急促了一瞬,紀徹插在口袋裡的五指緊繃,他眸色一片黑沉,慢慢地、第一次放緩了語氣,“……我不是這個意思。”

並非嘲諷,也不是警告,他隻是不想讓葉潯對路易抱有不該有的期待。

“不用和我說這麼多。”葉潯也不想探究他的本意。

他在開鎖。

低垂的眼簾弧度冷厲,正如他這個人一般,難以靠近,同樣,難以軟化。

“紀徹,希望你還記得曾經答應過我的事,少讓這些麻煩波及到我。”門開了,進門的前一秒,葉潯平靜地投過來一眼,“——至於你、路易,還有傅啟澤,你們在想什麼,又想做什麼。”

“對我而言,沒有什

麼區彆。”

“你們三個,最好都能離我遠一點。”

*

學院氣氛幾經變換,葉潯的生活卻沒有受到影響。

他本就沒有課餘生活,除了上課和做實驗,剩餘時間不是在寢室,就是在圖書館。

老圖書館漸漸地也沒有人去了,確定不會再有人來後,葉潯也減少了外出的次數。

傍晚,他坐在實驗台前看書,樓梯某一時刻響起劇烈地跑動聲。

很熟悉的場景。

卻沒有人在實驗室外停留,也沒有人扮著扭曲的鬼影,趴在後門窺視他。人群笑鬨著往樹林去,據說在實驗樓外的樹林開露天派對,彩燈、長桌冷餐、動感喧嘩的音樂。

偶爾會聽見兩聲叫罵,很快便被壓製。

他按部就班完成複習計劃,回到隔間,關上門,將一切聲音阻擋在外。

雖然夜間的學院並不安穩,但聖德爾的白天一切照舊。

教學樓秩序井然,上課的時間點少有學生缺課。下午最後一節課是聯盟百年曆史課,階梯教室寬闊整潔,很奇怪的,來上課的學生很多。

課堂上老師播放自製的曆史短片,四麵拉著窗簾,光線昏沉。

葉潯來的不早不晚,隻能坐在第四排,他認真聽著課,老師臨走前要求以短片的時間軸為例,寫一篇聯盟近代發展史的小論文。

隨著下課鈴聲響起,教室內的氣氛微微焦灼。

葉潯敏銳地抬起頭,發現四周的簾子沒有拉開,不僅如此,教室各個角落都有人影慢慢站起身,邁著不疾不徐的步子,走上講台。

“這是要做什麼?”

“搞什麼……要在教室亂來嗎?”

“他們鎖了門!”

耳邊的聲音混亂嘈雜。

聯盟百年曆史課不限年級,一年級、二年級都可以選,除了本就選了這堂課的學生,其他不明原因來上課的學生慘白著臉,流露出一股意料之中的灰敗氣息。

葉潯心底漸漸發沉。

他猜到自己可能又被卷入了一些風波。

不想表現得特立獨行,他暫時沒有收拾書包,而是靜靜等待著。

“各位,不要慌張,”站在講台上的男生語氣溫和,他顯得風趣,甚至還開了個玩笑:“我們識字,也知道不能在教室亂來。”

這樣的安撫顯然沒什麼說服力,同學們依舊緊張不安。

“之所以占用大家的下課時間,是想邀請大家一起來參加今晚的驚喜派對,派對地點在小禮堂,之前報名的人數太少了,玩的不夠儘興,我們乾脆一個班一個班的宣傳,希望大家多多支持。”

葉潯聽見前桌同學驚慌道:“一個班一個班的宣傳?”

“……是的,”他的同桌說,“我們是這個班上堂課的學生。”

“我就說今天上課的人怎麼這麼多!”

“今晚的驚喜派對我們準備了非常多的禮品,包括奢侈品牌的珠寶項鏈,也包括因

紐斯一些商場、私人會所的白金會員卡,當然,並非強製參加,對派對不感興趣的同學現在就可以離開。()”

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