【在“此時無聲勝有聲”的短暫停頓後，樂聲並未停止，反而一個急轉——"銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”這也是一個比喻。

在幽咽暫歇之後，忽然，仿佛盛滿水的銀瓶突然碎裂，水漿四迸；又仿佛乘乘鐵騎忽然從陣中衝出，刀槍齊鳴。琵琶是在馬上彈奏的樂器，有兵戈之聲，這一句的形容同樣非常貼切。但最重要的是，發現沒有，白居易故技重施了。】

王維反應極快： “畫麵感!”

他用上了楚棠慣說的名詞，“樂聲忽起本是無形，難以表現，但是白居易訴諸於圖畫——銀瓶碎裂、刀槍相撞，則琵琶之旋律、節奏一齊躍然紙上，仿佛錚錚樂聲在耳畔作響，白居易是在寫樂曲本身!"

【沒錯，這種忽然停止後驟然掀起的高潮，同樣是為了呈現樂曲的旋律。】楚棠的講解與王維的體味不謀而合，她接著往下分析：

【配合著激越雄壯的樂聲的，是彈奏者陡然高亢的情緒，在短暫的低徊沉鬱後，琵琶女的感情再一次迸發出來，聽眾的心神也好像一下子被撅住，猛然緊張起來。

但是這個過程並沒有持續很久——曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

撥就是撥子，我們現在是戴指甲，他們用撥子；當心畫就是用撥子在琵琶的中間部位劃過四弦，四根琴弦同時發出聲音，像什麼呢?像絲帛破裂。前麵是“弦凝絕”、 “聲暫歇”,是漸次的，慢慢低回；這裡是絲帛陡然破裂，高亢又淒厲。

在樂曲最激烈的時候，在情緒攀到頂峰的時候， “刺啦”一聲，所有聲音都停住了，戛然而止：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

船舫之上一片寂靜，誰都沒有說話，隻有江心一汪冷月。不隻是音樂停了，聽眾的心也陷入了一種寧定，他們被樂聲感染了，一齊沉浸在琵琶聲的餘韻中——餘音繞梁，三日不斷。】

唐朝。

白行簡回過神來，他張了張嘴，臉上還有一絲恍惚： “兄長，我好想當真聽到琵琶曲了。”

剛剛他聽著講解，品著詩句，仿佛真的置身於潯陽江頭，聽到了那一場銀瓶乍破、刀槍齊鳴的音樂，又在最後的裂帛聲中怔愣良久，悵然若失。

他的心裡隨即生起一種激動：兄長真的太會寫詩了，好想作一篇傳奇專門誇讚!

白居易不知道弟弟心裡在想什麼

，隻失笑道： “我仿佛也聽到了。”

他尚未作過這篇《琵琶行》,賞讀之時常常有隔岸觀火之感，或許也正因如此，他才能以旁觀者的角度欣賞這首詩，於是也跟隨這些訴諸於聲音、畫麵的句子，聽了一場琵琶曲。

自古以詩寫樂難，現在，有人突破這個難關了，而這個人，是他自己。白居易心中忽然升起一種難以言喻的感覺。未央宮。

劉徹的眼中劃過一絲回味，他下意識看了一眼司馬相如。

司馬相如： “陛下，臣不善音律!”

劉徹： “沒讓你彈琵琶。”

司馬相如： “臣也寫不出這樣的歌行!”

劉徹沒好氣： “朕早就知道了。”

開始他想讓司馬相如繡口一吐，半個大漢，但司馬相如沒有李白那樣的仙才；後來他想讓司馬相如學杜甫，做賦聖，但是成聖的代價太大了，他不想大漢也發生安史之亂，而且，司馬相如也沒那個能力；現在他想讓司馬相如寫一篇趕超白居易的樂賦，結果發現對方仍是不太行。

難道大漢的文人當真比不上唐朝的文人嗎?武帝陛下很是不心服。他摸了摸下巴，忽然道："朕頗聽了許多音律，這樣高妙的琵琶聲卻不曾得聞。"

白居易寫得太好了，他在詩裡裡聽了一場，竟覺曾經所聽之曲俱是索然無味了。群臣非常警覺：陛下，您又想做什麼?

劉徹說得頗為隨意： “大漢的樂工不能比不上唐朝的琵琶女吧。”眾臣：???陛下，這真的值得比較嗎?

他們的眼神漸漸藏不住了，仿佛左眼寫著“不務”,右眼寫著“正業”。

劉徹一陣無言，怎麼感覺自從水鏡出現後，他的帝王威嚴就有些喪失了?調整了一下坐姿，他正色道：

"行了行了，《樂記》有言， ‘審音以知樂，審樂以知政’,聽音辨情，樂可以觀風俗、知盛衰，朕欲曉周禮，設立樂府，采集民樂，以觀風俗盛衰。"

眾臣：?陛下您當真是這麼想到的?

劉徹不耐煩了： "怎麼，《樂記》諸位沒讀過麼?"

自陛下與董仲舒問對後，儒典已成為大漢官員的必修課，《樂記》是儒典《禮記》中的一篇，這是突擊檢查啊!

眾人哪敢再說什麼，連忙道：

“陛下所言甚是， ‘禮樂之說，管乎人情’, 樂至則無怨，禮至則不爭。'設立樂府、采風民間不僅可以觀風俗之盛衰，亦可以教化萬民，廣施德政。"

發言的臣子甚至特意用上了《樂記》中的句子，以示自己當真讀過《樂記》。劉徹終於滿意了，輕輕頷首： “這件事司馬相如去辦吧。”終究還是逃不掉的司馬相如趕緊上前行禮： “臣遵旨。”

【大家會發現從影視的角度來看，這裡其實是一個空鏡頭：船舫寂靜無聲，江中一輪秋月，這是

第二次出現江中秋月了上一次出現是在第一段的結尾：彆時茫茫江浸月。兩次寫月，是不是重複了?】

“兩句各自有情，何厭重複?”

明末評論家唐汝詢聞言立即答道，他五歲即雙目失明，是靠著聽父兄讀書施教，才略有其才，他對唐詩頗有研究，正在編纂《唐詩選》,品評諸家，白居易是唐詩大家，如今聽到相關問題，他自然難掩激動。

【聽到我這麼問大家心裡其實就有底了，肯定是不重複啦!問題是，為什麼不重複?】——熟悉的閱讀理解又出現了。

提到最鐘愛的月亮，李白當仁不讓，率先搶答： “‘彆時茫茫江浸月’是離彆之時的悵然之語，更兼有酒無月，醉不成歡，所以滿心遺憾； '唯見江心秋月白’是寧靜之美，諸人心緒俱浸在樂曲餘韻之中，此時無聲勝有聲!"

他直接用上了白居易的詩。

水鏡裡的楚棠： 【不錯，因為所蘊含的情感不同。】

她接著分析了一遍，所言與李白回答大體不差，最後道：

【所以最後一句是以眾人的反應與周遭的環境烘托琵琶女高超的技藝，所謂以感襯聲。這一句寫得非常美，很有意蘊，當然也意味著，它經常考。嗯……這一整段都挺常考的，大家一定要背熟啊!】

"聽到了嗎?看完水鏡趕緊把它背下來!"

許多人紛紛這樣對自己的孩子說，當然，加碼是中國家長的慣性，他們自動將楚棠的話替換成：全都背下來。

小院裡，白行簡認真對對麵的白居易道： “兄長，背熟。”

白居易：看不起誰呢?

他，三科登第

，難道還背不會自己的詩?

【說起來，up一直很喜歡“唯見江心秋月白”這句詩，不僅是因為它極有意蘊，還有一點點小私心。

我/黨早期有位乾部，叫瞿秋白，也是黨/內早期最重要的領導人之一。他出身書香世家，卻毅然背/叛階/級投身革/命，既主持過政治工作，又能在文化戰線上執筆投木倉。

可惜後來轉移時不幸被捕，他拒不投降，高唱著《國/際/歌》和《紅/軍/歌》從容就義，年僅三十六歲。兩個月後，同樣被殘害的，還有烈/士方誌敏。

瞿秋白和迅哥兒是好朋友，給魯迅的雜感集寫過序言，他被捕後，魯迅曾想方設法進行援救，得知他被處決的消息，迅哥兒歎息良久。

秋白是他的字，不知道和這句詩有沒有聯係，但up覺得很襯他的氣質，秋月白，清、正、高潔。】

“又是一位義士。”

白居易站了起來，神情莊肅，他不知道瞿秋白是何人，亦不知他長得何種模樣，但這並不妨礙他從幾句言語裡看出對方的品性，並心生崇敬：君子畏禍，然不避死。

“我之詩能成為英烈之名，是我的榮幸。”

宋朝。

文天祥抱拳，向著虛空鄭重一禮： “白為真純之色，秋月皎白，恰似義士冰心。任賊百般威逼利誘，心誌兀自巋然不動，此等心性，某佩服。願效千古義士!"

他目光灼灼，堅毅的神色上自有一派凜然之氣。南宋雖弱，不乏死節之臣，若當真要死節，便請從他起!這位新科狀元從古時、從後世均尋得了自己的同調。

德不孤，必有鄰!

三國。

曹操憶起當年官渡之戰大敗袁紹，其後一路攻伐，攻破鄴城，袁紹手下謀臣審配拒不受降，麵北而死，他曾感歎河北義士何其多也，可聽水鏡講述，那鬱達夫、瞿秋白、方誌敏，個個都是悍不畏死的節義之人，甚至那常常在言語間出現的魯迅，十有八九也是一位義士。

想讓對方投降，無外乎高官厚祿、權勢美人，一道不行，便用命脅迫。可惜了....

“民不畏死，奈何以死懼之。”他一揮手： “拿筆墨來。”

他要為義士詠歌。

鹹陽。

嬴政肅了麵容，義士赴死總令

人感佩，更何況聽言語，瞿秋白既有主政之才，又有生花妙筆，更兼風骨卓絕，怎能不令人扼腕歎息。

“我/黨……”他沉吟著這兩個字，似乎有點明白為什麼楚棠如此信賴他們了。

未央宮。

劉徹咂摸著“背/叛階/級，投身革/命”那幾個字，書香世家-->>