「奔波兒灞與灞波兒奔」公司在班上運營了三天，業務就覆蓋了全班，所有小朋友都被吸引。一周的時間，就已經拓展到全年級，其他班的小朋友一下課就往七班教室跑。
下課之後，蘇鈺澤和王一凡就拿出公司牌子立在課桌上，開始營業。
上課鈴響起，大家才依依不舍地回到自己班級。
朱巧巧也發現，同學們下課後不到操場和走廊活動了，而且經常見到其他班的小朋友到七班來。
一年級的小朋友在最剛開學的時候，喜歡跟自己幼兒園的同學一起玩，但是跟自己班的小朋友熟悉之後就很少和彆的班的小朋友來往了。
隻有蘇鈺澤是個特例，因為他在廁所也能和彆的班小朋友玩到一塊兒，給大家講“聖水金丹”的故事。
朱巧巧趁午後時間來教室一探究竟。
“附小！”“附小！”
“懲罰！”“懲罰！”
朱巧巧進來的時候，就聽見大家整齊劃一地喊著口號。
隻見一個叫做張子墨的小男生手裡握著骰子，哈了一口氣，很是緊張地丟了下去。
不知道是大家的喊聲起了作用，還是他運氣不好，張子墨的骰子真的落在了附小上麵。他顫抖著雙手從“附小寶盒”裡摸出一張卡片。
黑卡！
代表著懲罰！
“大喊三聲，我是小狗！哈哈哈~~”
張子墨被蒙上了雙眼，一邊喊“我是小狗！”一邊抓周圍的人開始咬，彆的人都開始躲，他抓住了一個一動不動的人，摘掉眼罩，小臉上笑也不是哭也不是。
他抓住的是朱巧巧，怪不得剛剛還起哄的同學忽然就沒了聲音，他還以為大家是怕被他抓住呢。
“玩什麼這麼開心？”
蘇鈺澤和王一凡的地圖還來不及收起來，索性就承認了。
其他班的小朋友早已悄悄溜走了。
看著大家你一言我一語地說得眉飛色舞，朱巧巧沒有批評大家，隻是問她能不能也加入進來？
“朱老師，你也要來抽獎嗎？”
“不是，我要加入公司。”她指了指桌子上的公司名牌。
這一下輪到蘇鈺澤和王一凡愣住了！
他倆想過，這事遲早會被老師發現，而且專門做了預案。老師肯定會叫停，那他們就會選擇轉入地下或者是開發新的模式。
怎麼也沒想過朱老師會加入！
“這，這叫做特殊人才引進。”王一凡馬上想到了這個詞。
林悅然和劉鐵是他們初創團隊指定的人才，不需要經過複雜的招聘就可以直接入職。經過幾天的運營後，有小朋友想要加入，其他班還有人說要在自己班開分店。
想要加入「奔波兒灞與灞波兒奔」，就得通過考試才行。
蘇鈺澤微微一沉吟，清了清嗓子，“朱老師，雖然你是老師，可是我們公司招聘是有原則的，必須答對題目才能加入。你準備好了嗎？”
朱巧巧點頭。
“雨天路滑，好在我一把把把把住了。”王一凡從抽屜裡拿出一個盒子，選取了一道題目朗聲念道，頓了頓看了眼朱巧巧，“請你仿照這個句子，說出一句類似的話。”
平時語文作業練習沒少做這種仿句，這次希望能讓朱老師也享受一把不會答題的感覺。
朱巧巧思忖三秒，“我走得太慢，差點沒上上上海的車。”
圍觀的小朋友們先是沉默，再開始竊竊私語，蘇鈺澤和王一凡也是麵麵相覷，他倆不太能確定這個對還是不對，隻得問公司的智力擔當林悅然。
“朱老師的答案是對的。”林悅然自己斷了斷句，肯定答道。
幾人再交頭接耳一番，覺得不能按套路出牌。
又抽取了第二道題目。
蘇鈺澤眼睛一轉，嘻嘻笑道：“請問，中國為什麼不大規模養殖火雞？”
這題朱巧巧可答不上來，連猜了好幾個，總是從動物的習性養殖技術等方向去答。
“哎呀，朱~老師，不好吃！”王一凡著急了，“中國人見過又不養殖的牲畜，肯定是因為不好吃！”
這一著急，差點把“朱老師”直接喊成了“豬~”
小朋友們哈哈大笑，朱巧巧愣了一下，願賭服輸，覺得他們說得有道理。
她已經失去了入職機會，但她想再答一道題。
“學生最不喜歡的一句話是什麼？”
朱巧巧一副看破一切的樣子，微微一笑，“背誦並默寫全文。”
“朱老師，你怎麼知道？”蘇鈺澤很吃驚。
王一凡小嘴一撅，“朱老師，你知道我們最不喜歡，為什麼還要這麼做？”
朱巧巧沒有理他，而是繼續說道，說實在的，她真的很喜歡班上這群可愛的孩子們，“我還知道你們最不喜歡數學老師的一句話是什麼？”
“什麼？”大家異口同聲地問道。
“請你說說這道題的解題思路。”
圍觀的小朋友全部若有所思地點點頭，都想起了數學謝老師，猜她在辦公室應該要打噴嚏。
他們不知道的是，將來隨著理科科目的細化，會有好多老師會對學生說這句話。
到這裡，問話就應該結束的。
但王一凡好不容易有了考究朱巧巧的機會，他儘量讓自己嚴肅起來，“朱老師，請你的說出我的三個優點！”
朱巧巧還沒有回答，就有小朋友開始起哄：“三個？你不是為難朱老師嗎？”
“誠實、有禮貌、珍惜糧食！”
王一凡聽到朱巧巧的回答也吃了一驚，不過他還是好奇，“你不覺得我挺有錢的嗎？”
朱巧巧笑了，老師們都知道王一凡是個富二代，但要把他爸爸的成就放他身上並不合理，而且班上的小朋友之間不能有攀比之風。
她解釋道說，誠實和有禮貌是很多小朋友都具有的優秀品質，王一凡也一樣，“至於珍惜糧食，那是因為你的飯盒每天最乾淨。”
“朱老師，那是他吃得多。”劉鐵不服氣。
王一凡小手叉腰，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。你們不知道嗎？”
看來他真的被逼急了，竟然能夠說出唐詩來。
他又想起自己一直引以為傲的一個優點，“老師，我很講義氣啊！”
“幫同學打架，那個不算講義氣。真要講義氣，你們就好好學習，共同提高共同進步，在學習上互相幫助，而不是幫人打架。”
“老師，你又說到學習上去了。”
“你們是學生，不說學習說什麼？”朱巧巧笑著問蘇鈺澤，“你是不是還有問題要考我呀？”
蘇鈺澤本來覺得王一凡這個行為很臭屁，利用考核讓老師誇自己往臉上貼金，屬於以權謀私。
本打算自己也臭屁一把，讓朱巧巧說出自己的五個優點……
被朱巧巧一問，卻鬼使神差地脫口而出：
“請問，孫悟空為什麼逃不出如來佛的手掌心？”