趙家，或稱孫家，不僅有了錢，而且生產格局和生活檔次也提高了。
幾個孩子的穿著更光鮮了，經常能吃到各種美味的零食。
即使是夏天缺少油水的時候，他家也時不時地買回一條羊腿解饞，香味飄到馬路上，飄到隊裡人的鼻孔裡。
隊裡的人就眼紅了，就不平衡了，這家人怎麼可能把日子過得這麼好呢？
孫桂香不是敗財嗎，怎麼還越敗越有錢了呢？
他們直覺這一切是胡明樂的功勞，但他們實在想不通，那個曾經朝不保夕的貨郎，怎麼突然之間變得這麼有本事了，他到底做了什麼，不就是賣了幾碗釀皮嗎？誰不會啊？
種地人永遠無法想象生意人的世界，就算胡明樂實實在在地掙到了錢，他們也覺得那不是正道，種地才是正道，成片成片的莊稼，豈是幾碗釀皮可比的？
1993年秋天，金海以優異的成績升入初中，因為成績太優異，直接被分配到縣二中上學。
縣二中在慕湖鎮，有初中部和高中部。
說來奇怪，縣二中的初中部是全縣有名的優等學府，在那裡上學就離重點高中不遠了，也就離大學不遠了。
高中部也是全縣聞名，卻是臭名昭著，據說全縣的差生都集中在那裡，在那裡上學，就算複讀一輩子，也彆想考上大學。
胡明樂騎著摩托車把金海送到縣二中，金海從此住校，一周或者兩周回來一次。
上了初中的金海發生了很大的變化，好像成熟了，好像高冷了，好像出類拔萃的成績給了他獨一無二的榮譽感，好像鎮上的生活給了他無上的優越感，他的言談舉止很有點城裡人的樣子。
趙小禹每每打趣他：“不愧是從大地方回來的人，就是不一樣！”
趙小禹升入六年級了，學習還是馬馬虎虎，還在替胡明樂招攬著顧客，不過多了一項任務，就是輔導胡芳芳的學習。
二年級的胡芳芳逐漸進入了學生的狀態，也終於弄懂了“紅椅子”是恥辱不是光榮。
通過一番努力，她終於摘掉了“紅椅子”的桂冠，但也不過是由百步進步到了五十步，由鞋底進步到了鞋墊，還是屬於差等生的行列。
有天放學，趙小禹幫助從彆處趕來的胡明樂賣完了釀皮，仍不見胡芳芳來找她，他便去了二年級，見教室裡隻有胡芳芳一個學生，正埋頭在課桌上寫著字，老師坐在講台上批改著作業。
原來是胡芳芳昨天的家庭作業沒有完成，老師罰她抄寫十遍生字。
趙小禹隻能坐在外麵的牆根下等。
那個老師姓李，是個四十多歲的女老師，不知是她今天心情不好，還是更年期綜合症，抑或是和男人吵了架不想回家，故意留下胡芳芳陪她消磨時間，胡芳芳好不容易把生字抄完拿給她看，她各種挑毛病，字跡潦草啦，錯彆字多啦，然後罰胡芳芳再抄十遍。
眼看太陽要落山，胡芳芳還在寫著字。
她明顯很累了，寫幾個字就要甩甩胳膊，臉上的表情快要哭了。
趙小禹餓得前胸貼後背，終於忍不住，走進教室向李老師求情。
13歲的趙小禹已不再是那個不懂禮貌的孩子了，他問候了一聲“老師好”，陪著笑說，讓胡芳芳回家抄吧。
李老師冷冷地說：“不行，抄不完不許回家！”
趙小禹踅摸到胡芳芳身旁，見她寫得很慢，很費力，顯然她想把每個字都寫好，可是酸軟的胳膊不聽使喚，寫得比原來的都潦草，筆畫扭成一團，簡直無法辨認了。
按照李老師的標準，這次抄完她必然也不會滿意。
趙小禹又向李老師求情，李老師還是不答應，說話也陰陽怪氣的，趙小禹的脾氣也上來了，馬上又恢複到小時候不懂禮貌的樣子，兩人就吵了起來。
李老師說：“同是一個家的人，人家金海是學習標兵，你們有本事也考個第一給我看看，跟我橫什麼！”
趙小禹不甘示弱：“不就是第一嗎，我讓胡芳芳也考個第一，彆小看人！”
李老師冷笑一聲：“不要說第一，她能及格，我就頭朝下走三年！”
“李老師，這可是你說的，到時候可彆賴賬！”
“對，就是我說的，給誰放怕呢！”李老師說完，氣呼呼地離開了教室。
走在回家的路上，胡芳芳底氣不足地說：“小禹哥哥，我覺得我及格不了。”
趙小禹發狠地說：“一定能及格，我教你！”
回家後，趙小禹找來一塊三合板，用墨汁刷黑，掛在西房的牆上充當黑板；削了一截柳條充當教鞭，裝模作樣地當起了老師。
他還讓胡芳芳叫他“趙老師”，胡芳芳問：“不叫哥哥了嗎？”
趙小禹想了想說：“我輔導你的時候叫老師，平時還是叫哥哥。”
每當胡芳芳表現不好時，趙小禹就用教鞭在黑板上狠狠地抽幾下；當看到胡芳芳的臉上現出害怕的神色時，他又拍拍胡芳芳的小腦袋溫語乖哄：“彆怕，哥哥隻是嚇唬你的，不打你。”
胡芳芳問：“你不是趙老師嗎？”
趙小禹說：“罵你的是趙老師，乖哄你的是哥哥。”
趙小禹樂此不疲地輔導著妹妹的功課，雖然他的學習不怎麼樣，但輔導二年級的課程還是綽綽有餘的，隻是因為太過於投入當老師，反倒把自己的功課落下了，家庭作業也完成得應付差事，常常被真正的老師罵。
每當胡芳芳叫他趙老師時，他就想起了那個曾經教過他“AOE”的許老師，這時他的腔調就拿捏起來，使自己看起來更像一個老師。
期末考試，胡芳芳進步很大，兩門功課都及格了，儘管剛探到及格線。
趙小禹問：“李老師頭朝下走了嗎？”
胡芳芳說：“她表揚我了。”
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