陳群若是知道盧植在這會兒的腹誹,估計都要當麵給自己叫個冤枉。

他雖說懷疑過自己會被喬琰征調到長安來督辦律令之事，是被他父親“賣”了底細的緣故，但總的來說這也就是個想法而已,可沒真落實到什麼坑爹行徑上。

他教盧毓的，也就是法令條文在創建的時候要如何明確賞罰,以防出現懲罰過度或者有所不及的情況,絕沒有教學什麼——

如何讓父親的同僚比父親快速高出一個輩分。

如何在父親的眼皮子底下養一隻狗,並在朝堂上給父親帶來一個驚喜。

總之盧毓這個偷偷領了畫紙作畫的行為他也不知情。

好在還沒等他跟盧植解釋自己的清白,就已經有人先一步將這個事情給擔下了。

眼見眾人都以為這個匿名是盧植手癢的緣故，唯獨盧植本人好一副在情況之外的樣子,太常趙歧忽然開口說道：“這畫是我教子家畫的。”

這話一出，可算是驚掉了一地的下巴。

眾人循聲都朝著他看了過去。

這位老先生今年可都八十四歲了,連喬琰在展示高度酒的時候都要考慮一下他的心理承受能力，忽然蹦出這麼一句來，真是有夠讓人意外的！

他卻相當坦然地問道：“有人規定三公府子弟不能參加這投稿？或者說，有人規定年紀太小的不許參加？我沒記錯的話，隻要是沒有官職在身的就可以參與，子家完全符合條件。”

盧植的太尉、陳紀的大鴻臚、趙歧的太常都屬於三公九卿的範疇，加上三人年齡相仿，學識相當，所以長安城的房舍重新劃定後他們是住在一片的。

盧植的兒子盧毓會跟在陳群後頭轉,是因為他們是鄰居，那按照這樣的說法,他和趙歧學上兩手繪畫也實在不奇怪。

趙歧也旋即說起了自己和盧毓扯上關係的緣由。

漢末的作畫條件雖遠不如唐宋,但這些文人在從政餘暇作畫也並非罕見，蔡邕、趙歧都長於此道。①

哪怕之前還沒有桑皮紙與青檀皮紙送到長安，也已有了楮皮紙,比起早前的畫紙耐用得多。

到手的數量一多，又怎能不讓趙歧見獵心喜。

他雖年過八十，腿腳卻還很健碩，得了畫紙就讓隨從扛著畫箱一道往城郊跑去了，正好遇上了在長安城周遭晃悠的盧毓。

見盧毓看他作畫看得入神，趙歧和盧毓一拍即合，讓盧毓跟他學畫，算起來到如今也有四五個月的時間了。

唯獨被蒙在鼓裡的盧植一臉茫然。

敢情要不是因為這次的投稿，他可能要等到更久之後才會知道這件事？

“這不是好事嗎？”喬琰忍笑說道：“盧公前幾日還在說，因子家跟隨長文進學之事，差了陳公一個輩分，如今子家向趙公學畫，倒是又順回來了。”

盧植是扶風馬融的弟子，趙歧的夫人是馬融兄長的女兒，也就是馬倫的堂姐，算起來，盧植和趙歧確實是同輩，盧植的兒

子跟隨趙歧學畫，傳出去也未嘗不是一樁美談。()

“”“”

?想看千裡江風的《[三國]你管這叫謀士？》嗎?請記住[]的域名[()]?『來[].看最新章節.完整章節』()

單獨成立醫學部門的條件已經徹底齊備了。

酒精、棉花、鐵監都掌握在了她的手中，並無任何的其他勢力從她手中分一杯羹，這些都是醫療之中的保障。

以《備急方書》為代表的醫學書籍，在竹紙這等價格低廉紙張的出現後可以進行快速的擴散。

而以華佗和吳普等人為首的名醫，也已經逐漸培養出了一批得用的助手，若是不出意外的話，如今還身在荊州的張仲景應該也有極大的可能會前來。

到底是繼續留在荊州自己鑽研，還是在長安朝廷的支持下做研究，以張仲景對醫學的熱誠和對民生的關注，必然能做出明智的判斷。

這些都是促成喬琰將醫學部門徹底成體係化的保證。

劉虞奇道：“此事大司馬看著安排就是，不過這與作畫有何乾係？”

喬琰回道：“我想同時成立一個繪畫院，與醫學院相似，這個地方的功用還是以實用為主。”

“繪畫這東西，早在樂平行紙張改良之事後就已有不少學子嘗試此道，尤其常見地用於宣傳手冊和路上標語上，以繪畫的語言來解決諸多黔首不識字之事，用於傳遞官家律令。此為用處之一。”

“行軍布陣所需的山川地形圖，開鑿水渠興修水利的水道圖紙，也不是三兩線條就可以將其表述清楚的，還需有些繪畫的功底。此為用處之二。”

“我方才提到的醫學之中，人體穴位圖示，遇到不同外傷的處理方法圖示，病灶的具體呈現狀態圖示，若都能有人將其繪製下來，必能令診斷醫療的效果更佳。此為用處之三。”

“昔年德祖在樂平曾為書院編纂一識字所用的童謠，在樂平的手冊中將典故以連環畫冊的形式記錄，效果遠勝於隻有文字，其他書籍也是如此。譬如氾勝之書中的種田養豬之道，在佐以插圖後更易於理解。此為用處之四。”

“此四者並非全部，但已足夠令畫院有成立的必要了。這個繪畫院我也想放在長安，便於自中央統籌安排。”

旁聽著喬琰提及此事，趙歧原本還想說，如此一來，豈不是讓繪畫之中的目的變得太過功利？

但他想了想又覺得，喬琰此舉顯然有過深入的考慮。

農業已經轉向由朝廷的大司農及其隸屬掌控，醫學即將調度到中央，而後實操意義更重的繪畫院也要在長安建立，隻將更純粹於進學和鑽研的樂平書院與樂平科學院留在並州，這好像也形成了內外呼應的兩方。

長安為實戰之地，樂平為學問樂土。

這種劃分是有其好處的。

再

() 想想，

他能從昔日經曆的種種險境，

到如今安坐於朝堂，早已不必再去計較什麼陽春白雪之說，更何況隻是喬琰在畫院上的安排。

聽得劉虞問他有何想法，趙歧連忙回道：“我以為大司馬此舉可行，可惜我所畫之物多為山水，或許幫不太上什麼忙。”

喬琰趁勢問道：“若我希望趙公出任繪畫院的院長，權且掛個名頭，不知可否？”

趙歧有些猶豫。

但他忖度著，此舉既又是一項新的創舉，若要讓時局穩定，確實需要一個足夠德高望重之人居中坐鎮。若出於這種考慮的話，他確實是個合適的人選。他又將其答應了下來。

隻是在行出紫宸殿的時候，他又不免朝著喬琰說道：“雖說是應允了來做這個院長，但大司馬在朝堂上所提及的用途，我此前都並未接觸過，還是需要多安排些助手與指導之人才好。”

明明他隻是教了盧毓兩手畫畫，讓他在這長安城中的畫作選拔上脫穎而出，順帶看了一會盧植的好戲，也不知道怎麼就發展到現在這個地步了。

趙歧也算是大風大浪過來的，但忽然被告知，素來不太受重視的繪畫居然還有這一二三四的實在用處，他也一時之間不知道落腳於何處。

其實比起當這陌生的繪畫院院長，趙歧原本更傾向於在身體更差上一些後，就去樂平書院和荀爽做個伴，來教《孟子章句》。

現在卻得摸索起新事物來了。

喬琰安撫道：“趙公儘管放心，從繪畫院的選址、建造以及其中的師資安排都不會讓您老操心的。”

將更偏重於實際的部門挪到長安，是喬琰在早前就和手下謀士商議過的決定。

樂平書院中的一部分學子也會在確認了發展方向後輸送過來，以確保新建立起的醫學院和繪畫院都是直接對她負責的，而不必經過朝堂的管控。

趙歧的存在，則是為了糾正長安民眾對繪畫院的認知，免於其被誤認為玩物喪誌之地，以便於隨後的招攬人手之事。

所以趙歧會不會教學，他會的繪畫方式是-->>