第302章

這日,尚書省都堂的大議事散場時，已然是下午了。

還好朝廷本來就為各署衙設置公廚，定了凡當值日,皆由朝廷安排午間工作餐供給官員。

本就是夏日，用過豐盛的午膳，雖有消暑茶喝著,不少朝臣還是顯得昏昏欲睡無精打采起來。

薑握也早有準備：畢竟,天生點滿精神體力的人還是極少數。

故而下晌,她就沒安排需要頭腦風暴的學校事,隻安排了些朝堂瑣事，就著大議事各署衙掌事者俱在的時候一並說了——畢竟五月嘛，傳統的放假月，除了端午的休沐外、還有十五天的田假。

薑握是很讚成休沐不調休的。

自然前提也是各署衙在休沐前,把各部的公務與當值官員都安排好，不至於一旦有緊急朝事，全掉在地上。

聽大司徒開始例行問起,大休沐之前的公務安排，各署衙的一把手也紛紛取出袖中早早備好的公文,挨個做了下簡短的彙報。

之後,就耳畔如聞仙樂——

大司徒道：“既如此，今日就到這裡了。”並帶著笑意,祝各位同僚們接下來的休沐日平安愉快，並囑咐了夏日炎炎預防中暑。

然而諸人臉上的笑意還沒有完全舒展開……就聽吏部尚書狄仁傑趁各部的官員都在,站出來提醒了大家一聲：五月大休沐期間，吏部會去各部查考勤。

若有職務廢闕,不在其衙,是要計入年度考功的。

不少朝臣聽了這話,當即幽幽怨怨看了一眼狄仁傑：這位狄尚書從前在大理寺多年，就以‘從無決斷遲滯，判事皆定奪合理’著稱。

如今雖才調任吏部不久，也是人所共見的公務純熟無差。

且不少人想起，當年劉相去‘再次平定遼東’之時，狄仁傑還奉命代為整飭部分南衙府兵——

綜上所述，朝臣們悲傷地發現：狄尚書簡直就是一個小號（未成長完全版）的劉相嘛！

再一想，好嘛，標準號的劉相也要回來。

朝臣們越發覺得，這回休沐有種‘過最後一個好年’的感覺。

顯然還是王相想的開，已經獲悉了‘今朝有酒今朝醉，不去管明日事’的精髓。

剛剛結束議事會，他就與大司徒和辛相道，這幾日端午休沐，他就準備全花在逛上陽宮挑花木上了。

辛相：……但凡王中書令當值，有這十分之一的熱忱，就好了。

之後他又眼巴巴看向大司徒：您看看王相，您說句話啊。

畢竟折賣花木所得的銀錢，您也拿七成呢！

管管王相！

然而隻見大司徒對王神玉頷首道：“上陽宮的花木，王相先挑吧。”

薑握：畢竟這些年，她院中也沒少了王相精心栽培的花木，隻看在幾株山茶花的份上，就得成全王相這最大的愛好。

不但如此，讓他去挑花花草草，也是安慰王神玉，劉仁軌又將在某

些方麵管住他的鬱悶。

**

時至下晌，日光偏斜，在廊下切出一塊塊光影。

紫袍朱袍的朝臣們，魚貫離開了尚書省。

說來，除外極個彆人外，這日絕大多數朝臣走出都堂的時候，都處於用腦過度的過載狀態。

累的都不想彼此寒暄了。

畢竟這一日，他們一下子接受了太多的新名詞。隻各個學院和學科的名字，就夠燒腦了——雖說大司徒像解釋【教務處】一樣，挨個都給他們解釋過了。

但一下子記住這麼多新詞兒，哪怕是科舉出身卷出來的諸位朝臣，也有些累了。

同時絕大多數人心裡浮現出一個想法——大司徒果然聖神皇帝手裡用出來的宰相！

論起喜歡‘起名’‘改名’這件事，兩人完全是一樣熱衷啊！

畢竟文武百官是親眼看著聖神皇帝把宮殿、官製、職位、甚至皇帝的尊號，連著自己的尊姓大名都改了一遍。

如今看來，大司徒也不逞多讓啊！

辦個學校，其講授科目，起的都是新鮮的名字。

真像。

不但如此……還有些重臣想的更深一層：聖神皇帝與大司徒如此做，也是為了從‘名字’上就跟過去的官學區分開吧。

新帝顯然是要培植自己在朝堂和軍中的絕對嫡係。

所以，才會興辦女學，甚至連軍事學校，旁的老師都還未定下，就先定下了安西大都護李文成。

是一個新的時代滾滾而來。

對許多朝臣來說，他們會為此而歡喜嗎？

並不。

不論改變的具體內容，隻‘改變’這件事本身就足夠令人不安。

何況還是自古未有之變，上麵的皇帝變成了女人不說，身邊顯而易見還要出現越來越多的女官。

怎麼可能毫無芥蒂歡歡喜喜的直接接受？

但聖神皇帝也沒有給他們‘表達不喜歡和拒絕’的餘地——

過去的一年，聖神皇帝已經用太多的實例告訴了滿朝文武：朕的決定，你們可以心態良好的接受，也可以姿態難看的被迫接受。

僅此而已。

*

眾人都離開後，薑握倒是又在尚書省都堂內多坐了一會兒——

不同思想的碰撞會帶來新的火花。

當她把現代華夏高等教育的體係，一下子展示給此時代的官員們後，自然收到了無數的問題。

有些疑惑，還真是薑握隻靠想象推測，沒有預料到的。

說到底，雖然她在古代的年數，已經遠遠超過了前世的日子。但從根上，她始終不完全屬於這裡，她真正思想塑形的階段，是在她的故鄉。

今日，她就像一個現代人，通過PPT（圖表）的方式，向古人做了一場關於高等教育的‘曆史直播’。

故而議事會後，薑握就沒離開尚書省，而是根據今日得到的反饋以及靈感，當即開始修改她的方案

。

不知過了多久，直到有人喚她。

“姨母。”

薑握抬頭：“曜初？”她記得這孩子方才跟庫狄琚一起離開了。

曜初走上高台。

薑握就往邊上挪了挪——座椅很寬大，坐兩三個女子都沒問題。

曜初就如幼時一般，靠坐在姨母兼老師身旁，看她寫公文。這讓她想起，其實許多不常見的字，她都是這樣認識的。

姨母有時候，還會把自己的印章給她讓她來蓋。

曜初有點出神。

而薑握見曜初望著她筆下的公文，也就先停筆，直接擱到兩人之間讓她看的更方便些，然後溫聲問道：“曜初是有什麼關於學校的事，單獨與我說嗎？”

比起旁人今日的‘頭腦過載’，曜初的接受度無疑是最好的。

畢竟是從小跟著姨母長大的，有些詞句，薑握要停下來跟官員們解釋，但對著曜初就完全不必。

故而曜初去而複返，想的是另外一件事——

其實很多人沒有注意到，但她注意到了：姨母的圖表上，在校長下麵還列出了一個職位：具-->>