莫琅這個十分鐘作品確實在一播出就被各大音樂院校盯上了，又到了考試的時候，出題總得有新意吧？

每年一些優秀音樂作品都會被拿來出題，莫琅這個就更不能錯過，本就是大師，作品質量也是頂級，更不容錯過。

自從年紀大了之後，莫琅兩三年都難得有一個作品公開，現在一出來就是個大招，各種賞析題，重編題，論文題，都在出題老師們腦子裡過了一遍。

就像音樂各類型各專業的學生們感歎的那樣，複雜的作曲技術，確實也是一種炫技，莫琅擺出的這些都是硬招，一般的學生接一招都費力，更彆說一整首裡麵包含的所有硬招了。

不少學生就開始琢磨，既然都知道莫琅大師這首要被出題老師拿出來考，他們就得先做準備。

尋求外援？

然而，以前一點動靜就能大刷存在感的各種參考書著者、各個輔導班的老師們，這一次低調很多。

各大輔導班老師們心裡也苦，短時間內也沒辦法。

不敢講啊，自己都沒參透，還去輔導彆人？分析錯了怎麼辦？那不是砸自己招牌？

曲作者可是莫琅，多牛嗶的人物，那技術不是一般人能解析完全的。

去請教莫琅？

可彆扯了！

人家珍寶級藝術大師哪是那麼好請的？再加上莫琅年紀大了，精力有限，身體跟不上，很多事情就有了限製。

學生們想來想去，發現還是去問方召最方便。

方召年輕，大家交流沒代溝，並且方召也算是參與創作的人之一，讓他講也行。

為此，齊安音樂學院的學生率先找到方召這裡，一口一個“師兄”叫得親近。

不僅有學生，還有打算拿這曲出題的老師們，也詢問過方召。

而方召自己，講是可以講，沒太大難度，當時在莫琅創作期間，兩人探討得夠多了，對於莫琅的藝術觀點和創作理念都有了解，隻是，這首的作者畢竟是莫琅，要不要講，要講多少，還是需要征求莫老那邊的意見。

方召就這事詢問莫琅的時候，莫琅還挺高興。

“好事啊！”

在莫琅看來，他自己因為身體跟不上，沒法長時間講課，但如果要將此作拿出來請其他人講，這個人選，最合適的就是方召。

他並不會因為方召年紀輕就覺得他沒有足夠的能力，方召掌握的知識有多少，在崴星的時候他老人家就已經了解過了，在他看來，方召去講課一點都沒問題。

莫琅現在的地位已經足夠高，他如今也沒有將自己的本事藏著掖著的想法，更願意將自己掌握的知識，自己的心得，分享給後輩們。

其實以前莫琅也不是毫無保留地傳授知識，可到了現在，年紀已經很大了，再加上創作過程中的一些感悟，覺得，到這地步了，還有什麼是不能說的呢？

就像他的作品所表達出來的思想一樣，傳承是很重要的。

師者，傳道受業解惑。這個行業要發展，總得他們這些人去推動。他希望將來，各類音樂都能有創新和突破。

“方召，講！”

莫琅非常支持，“如果不是我這身體不行，我還會來個全球巡講！”

得到莫琅的同意之後，方召就去向皇洲藝術學院申請網絡課堂用地。

進修生宿舍是能在線授課，但皇藝這邊麵對在校師生有更多的專業網絡授課教室，租用費也不高，隻要申請下來，其他的都好說，唯一的要求就是，必須在皇藝自己的網絡授課平台直播講課。

皇藝的人當然不會在這個上麵卡方召，更何況方召還有莫琅的支持，沒二話，當場就批準了，還批的一個剛升級直播設備的好教室。

得到批準，方召看了看自己進修班的課程安排，製定了一個直播講課時間，與進修班那邊的課錯開。

課程預計分三次講課，一次一小時，不收費。

這也是皇藝負責網絡課程這方麵的人給方召的建議。

以方召現在的資曆，能收的聽課費不會高，但裡麵因為有莫琅的因素在，聽課費太少又覺得對不住莫琅的地位，再加上方召自己也不缺錢，那就豁達點，免費算了，以前一些大師級的人物也會這麼做，就當是一種捐贈，一種對後輩們的鼓勵與支持。

方召開網絡課講《傳奇》的消息，是由齊安音樂學院和皇藝的學生傳開，很快其他洲各大音樂院校的學生也都從聊天群和論壇、互動平台上得知這個消息。

很多人抱著湊熱鬨的心態去的，畢竟免費，聽一聽又不會少一毛錢。但也有人覺得免費沒好貨，沒有值得聽的東西，浪費時間。

選擇權在大家手裡，方召也不強求。

他隻講三節課，分三天講，但總時長加起來也不過三個小時，備課內容方召還給莫琅看過。

“做得不錯，就照這個講！好好講！我在線旁聽。”

莫琅在線旁聽，有時候也會發表幾句想法。他不能將一堂課講下來，但每堂課說幾句還是行的。

不過，對此，莫琅的徒弟們有小情緒了：“老師偏心呐！”

莫琅那麼多徒弟，論資曆，論地位，論學術水平，哪個都甩方召十八條街。

莫琅卻不在意他們的小情緒：“有什麼辦法？僅在這個作品上，方召是最懂我的，也有足夠的專業知識和講授水平！你們？你們還不夠了解我，講不出我要表達的意思！”

莫琅的徒弟中有幾個不信邪，在方召開課的時候也去聽。

第一天，方召講的是莫琅這個作品的創作背景和藝術觀點。

“是這樣的嗎？莫老師是這個意思？”一名莫琅的徒弟提出疑問。

但每次他們有這種疑問的時候，就會聽到在線旁聽的莫琅總結一句：“沒錯，就是這樣！”

以至於聽著聽著，他們也就不再去質疑了，而是會在心裡感慨：原來莫老是這樣想的，看不出來啊，莫非人老了一些想法也變了？

並不隻是莫琅的徒弟們會這樣，一開始不少人都抱著懷疑或者看戲的心態去聽，可漸漸地，他們就發現，方召這小子，講課質量真高，還都是乾貨。

方召的電競粉絲、影視劇粉們聽到消息也過來了。

“雖然一句都聽不懂，但覺得好厲害。”

“原來召神真是音樂專業的！我還以為在開玩笑。”

方召第一天講課，在線觀眾人數兩千多萬，裡麵隻有不到十分之一是音樂專業的學生，剩下的，不是粉絲就是純粹湊熱鬨的路人。

到了第二天，方召要講創作技巧方麵的知識點了，昨天兩百多萬的音樂專業觀眾，今天又漲一百萬，昨天沒來聽課的一部分學生也都過來了。他們發現，方召講的每一句，都可能成為參考答案。還是錄下來，到時候花時間去細細理解，理解能力有限的就死記硬背！總不至於交白卷。

隻不過，音樂專業的人是多了，但在線總人數比第一天講課，又多了兩千萬！這麼一對比，一百多萬的新增專業聽眾，也不算什麼了。

“這裡麵學音樂的人隻是少數，絕大多數都是方召的粉絲吧？”

“難怪大家都愛找有名氣的明星去做直播活動，這就是自帶流量。”有人感慨。

“皇藝這筆買賣做得好啊！”

因為第二堂課涉及到很重要的知識點和創作技法，音樂專業的學生和老師們也都專注地去聽去，跟不上的課後再去看錄製版。

方召也講得很專注。

“叮——您新收到一份特彆關注電子郵件，請注意查看。”

在四千多萬在線觀眾麵前，方召個人終端的電子提示音突然響起。

方召講課的話稍稍頓了頓，也沒去看郵件，繼續講，像是完全未受到打擾。

不過一些聽課的人就有意見了。

“上課的時候還是將通知關掉的好，這是一種職業修養。”

“沒錯，我們講課也會將通知聲音都關掉，不然容易打斷自己的講課思路和節奏，也擔心給學生們帶來不好的影響。”

“唉呀，方召畢竟還年輕，沒經驗，下次注意就行了，在線聽課的各位同行也不必過分苛責。”

方召的粉絲們：

“原來召神的個人終端提示音是係統默認款。”

“我記得最早這款聲音出來的時候還被全民吐槽過‘如石頭般僵硬無情’。”

“好久沒聽到這種係統默認的聲音了，原來這款還沒改嗎？”

“哈哈哈哈跟我爺爺的是同一款！”

直到——

“你們知道他剛才收到的通知是什麼嗎？！不知道的去看銀河獎委員會剛才發布的新聞！銀河星辰獎獲獎者已經全部揭曉！就在剛才！今年十個獲獎者裡麵就有方召！”

“所以，也有可能方召設置了通知靜音，隻是銀河獎那邊的通知是屬於特彆通知類，所以才會突然冒出聲音？”

“應該不會吧？如果是銀河星辰獎的獲獎通知，他怎麼不看？”

在線旁聽的莫琅也看到銀河獎委員會那邊公布的消息了，聯係到剛才課程裡聽到的通知提醒，不由笑道：“嘿！這小子有意思！”

無視銀河星辰獎的特彆通知消息，能這麼淡定地繼續講課，這麼多年來，還是第一個。

越來越多的人去求證，回來之後在直播課程的討論區留言——

“召神！你獲獎了！”

“獲大獎啊！真不看一眼嗎？”

“快看剛才特彆通知的電子郵件啊！”

“換我的話早就不管什麼課程不課程了，趕緊看郵件呐！”

“讓你們看看什麼叫神之鎮定！”

“獲獎理由‘為攻克赫爾病毒作出突出貢獻’是什麼鬼！？銀河獎不是藝術大獎嗎？其下沒有醫學分類的獎吧？”

“前麵新粉絲？這事說來話長，請搜索《百年滅世》四樂章當時帶起又被壓下去的新聞。”

越來越多的人知道了方召獲得銀河星辰獎的事情，雖然方召還在按照他原本的節奏講著這堂課，但課堂的討論區已經被各種催著方召看郵件的留言霸屏。

延北市乾休所。

同樣看直播的方老太爺，從討論區得知方召得獎，又從官網得到確認之後，在家喜極而泣，泣不成聲，聲嘶力竭。

方老太爺覺得，這已經不僅僅是家庭榮譽了，作為今年唯一一個獲得銀河星辰獎的延洲人，方召是為洲爭光，而作為攻克赫爾病毒的功臣之一，那就是造福全人類！

“我家小召啊……怎麼就這麼能耐呢！”

老太爺情緒激動起來，愈發不可收拾，正感動得鼻涕眼淚糊一臉，一扭頭，發現老太太正開攝像頭拍他。

方老太爺：“……嗝。”