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大學生活基本上是枯燥無聊單調且重複的。

一些人沉浸在圖書館，一些人沉浸在網吧網咖，一些人忙著追求異性，排解寂寞，大部分人都在重複著同樣的事情。

在熟悉了所有的課程之後，陳樂也漸漸的掌握了大學的要領，知道每天該乾嘛，該學什麼了。

大學比高中放鬆，自由，而這過度的自由，其實也造成了人們的散漫與茫然。

在觀察過班級裡大部分人之後，陳樂發現，至少百分之80的人，是茫然的，百分之19的人，是遵循著高中保留下來的學習習慣，在繼續好好的學習，這幫人其實也不知道學習為了什麼。

而還有百分之一的，那是特例。

這個特例就是袁冰瑤。

她既不像那些好學生，像是來延續之前的學習傳統，做個認真乖巧的考得高分令家長滿意開心的好孩子，也不像其他茫然散漫，每天逍遙自在的學生一般放縱自我。

陳樂發現這是個求知欲旺盛，且特立獨行，很特彆的女生。

課堂上，你總能發現她那略顯嬌小的身影，舉起手，然後站起來對著老師鎮定自若的用著老成的語氣侃侃而談，不是為了在其他同學麵前出風頭，也不是為了為自己搞特例，讓人記住她，僅僅是為了尋求不同人對於知識的認知。

陳樂覺得，全班裡，雖然很多女生，比如副班長，團委學習都很認真，但真要挑一個他比較欣賞的，最像大學生在努力求知的人，他覺得應該是袁冰瑤。

就比如現在。

那頭發花白的老教授也不管學生們無聊的表情，儘情的闡述著枯燥的曆史。

他一邊盯著書本，一邊用著他那老沉而乾枯的聲音慢吞吞的說道。

“………………………………………………”

那老教授還沒說完，前排的袁冰瑤就舉手了。（袁冰瑤坐在同寢室的張悅旁邊，自第一節課之後，就沒坐陳樂旁邊了）

“教授，我有不同看法。”

袁冰瑤一臉平靜的站起身，敘述著自己的觀點，“………………………………”

“………………………………”

彆看袁冰瑤年紀不大，說話卻是井井有條，有理有據，且有自己特立獨行的見解。

這說法，自然惹的很多人不滿意的。

因為坐在這裡的，大多都是普通人，人民，即她口中的小老百姓。

袁冰瑤其實就是在直抒己見，認真的闡述自己的觀點，想跟教授討論下。

她以前不喜歡上課，一是同學不行，太蠢，知識見解，跟她相去甚遠，那些老師也都是普普通通，自己不懂的，老師也不懂。

但上了大學，她上課次數變多了，一是為了誘惑陳樂，另一方麵則是為了求知，她發現大學裡的老師，教授，學識比高中的高多了，不愧是全國的精英。

這讓她很喜歡跟老師教授探討下，她也渾然沒發現，自己說的話，其實已經讓一些普通的學生不滿，

當然，即使發現，她也不會在乎的，她才不在乎彆人這麼想，她來上課，僅僅是因為對這曆史，以及課上的思想，學識有興趣。

那老教授想了想，很公式化的回答，“袁同學，這就過於疏忽人民的作用了，有哪些同學來回答一下嗎。”

那班長黃瀚精明的很，一看袁冰瑤大無畏的冒犯全班同學，心道這可是收買人心的好機會，心中一動，馬上就舉手站起來反駁道。

“…………………………”

“以後的繁榮進步還得靠我們，我們是精英嘛。”

也不知道誰帶頭的，居然還稀稀疏疏的為黃瀚的一番發言，鼓起了掌。

黃瀚也是相當滿意，心中開心，臉上不謙不躁，感覺自己表現挺不錯的。

對此，袁冰瑤卻是不屑的冷哼一聲，繼續站起身反駁道，“…………………………“

“請問，是一隻獅子領導的羚羊更厲害，還是一隻羚羊領導的一群獅子更厲害？”

“……”

這就是殺招了，直接將死了黃瀚。

這是小學初中就學過的理論。一個獅子領導的羊群，可以乾掉一隻羊領導的一群獅子。

…………………………

這麼一對比，雙方的重要性，就顯而易見了。

那黃瀚被懟了一口，有點說不出話。

論知識儲備，論學識，論牙尖嘴利，黃瀚顯然都不是袁冰瑤的對手。

張了張嘴，最後隻能回了句，“…………………………”

正麵不行就從側麵。

黃瀚一句話，其實就把大家的矛頭指向袁冰瑤了。

因為這裡大部分人都是普通人，看那袁冰瑤，雖然看似嬌小，但那種氣質，那種傲慢的態度，那穿著打扮，怎麼看都是權貴子弟。

黃瀚不說還好，這話可惹著袁冰瑤了，“嗬，你要說的就這些了嗎，逃避問題，引進話題，人身攻擊，引導矛盾，不好意思，你太弱了，你並沒有回答我的問題，而是指責我的立場問題，這對於我提出的論點有影響嗎？”

“………………………………”

“有可以放棄自己利益，無私為人民服務的活雷鋒，建議站出來讓大家看看，對了，說起這個，我突然雷鋒日記其實也是假的，至於為什麼，建議自己好好想想。”

袁冰瑤的觀點，殘酷，直白，自私且……現實。

十分現實，讓人無法反駁。

黃瀚氣的一下漲紅了臉，想說什麼又感覺無話可說，他說不過袁冰瑤，不是對手。

那副班長黃欣茹比較文靜，乖巧，還是站起來幫班長說了句，“誠如袁同學所說，當權者很重要，人民的作用也不可忽視。”

這基本就是退一步，承認袁冰瑤的論調，把當權者跟人民放在同一水平線上了。

可即使如此，袁冰瑤也不接受，咄咄逼人道，

“…………………………”

“為什麼說草芥，草芥，意思是草割了還能再長，人民如草！”

“……”

那黃欣茹也被說的啞口無言，感覺對方的話語冰冷此人，完全是在貶低自己，也又是氣憤，又是無奈，一時間，眼圈都紅了。

袁冰瑤的話語自然引起了不小的反響，惹的人們憤怒，不甘，卻又無法否認。

之前也有反駁的男生，各個都被袁冰瑤給說懵了。

對此，袁冰瑤也早已習慣了，就這麼抱著雙手，環視了一圈班級，看沒人能回答了，就看向老教授，期待對方的解答。

那老教授，很想說點什麼，又感覺沒辦法反駁，這位看起來年紀不大的小姑娘，其經曆學識見識，真是不一般。

雖然三觀不太對，但，又自成一體。

正自苦惱間，忽然想起，輔導員貝禾特彆交代過，這班級裡那袁冰瑤同學是天才中的天才，學識驚人，又好問問題，一般人應付不了，如果上課出現難題，不妨尋找下班級裡另外一顆蒙塵珠玉，天才中的天才中的天才！

應該能治她，雖然……看起來可能不太出眾！

所以老教授視線一掃，看向班級最後排角落的某人。

大聲道。

“那個，陳樂，這個問題就由你來回答她吧！”

“……”