“數學試卷筆跡一致？”

“數學試卷不都是些數字嗎，你怎麼看出筆跡一致的？”錢主任不相信。

要知道，語文試卷跟數學試卷可不一樣。

數學試卷可沒有作文。

除去選擇題目外，大部分都是數字演算題目。

而數學的大題計算過程，基本上隻存在數字公式之類的東西。

很少出現文字書寫。

如果說真要有，那就是開頭的“答”字。

還有，最後的一句總結答案。

這麼寥寥幾個字，錢主任不知道他是如何判斷出自同一個人之手的？

“趙主任，你不會是拿話試探我吧？”錢主任。

趙主任，“錢主任，你說這話格局就小了哈，我試探你做什麼。”

“咱們都不是一個專業的，我有必要試探你？”

錢主任微微點頭，心中有幾分相信他的話了。

誠如趙主任所說。

他們兩個學校，一個是文科高校，一個是理科高校。

兩者分彆作為金陵市裡，最好的文理高校。

雖然這次全市聯考，科目不分文理。

但再怎麼樣，金陵這兩所龍頭大學，都不會存在競爭關係。

畢竟你有你的數學博士院係，我有我的古龍語博士所。

“那你是怎麼判斷出來的？”錢主任追問。

“剛開始得出這個結論我也不相信，但我後來仔細比對了兩份試卷。”

“發現這兩份試卷解題思路都很一致。”趙主任。

錢主任，“說重點，怎麼個一致法？”

“很簡單，這兩份試卷的數學大題，都用了十種以上的解題過程！”趙主任。

“嘶，十種解題過程？”錢主任倒吸了一口涼氣。

“沒錯，十種解題過程，雖然卷麵有些有些過程沒寫完全，但是給出了大概方向。”趙主任確定道。

一石激起千層浪。

附近的公立大學老師聽聞趙主任的話，無比大驚失色。

“臥槽，趙主任你說的真的假的，十種解題方法？！”

“臥槽，這次數學聯考這麼難，有些學生連一種解題方法都想不到。”

“臥槽臥槽.....”

有趙主任的話在前，這些平常斯斯文文的大學老師，此刻根本壓抑不住內心的震撼。

形容震撼的詞語有很多，但這一刻他們隻能想到“臥槽”這兩個字。

“千真萬確，你們不相信我，也得相信我背後的閱卷隊伍吧。”趙主任回應道。

這次組成閱卷分隊，趙主任不隻是一個人在戰鬥。

他的身後還有一個，平均學曆都達到博士的閱卷小隊。

這個隊伍裡麵，還不乏博士生導師，甚至是副教授級彆的博士生導師。

若是以往組成聯考閱卷小隊，研究生學曆就足夠了。

但這次可不一樣。

因為這次是教育署的人出題，題目異常的困難。

這是以前從未出現過的事情。

麵對這麼困難的題目，饒是博士生導師也不禁有些頭大。

要知道，他們在閱卷已經是沒有拿到標準答案的。

所以就需要有這批閱卷老師，先做出各科的正確答案。

然後，再分門彆類的對各科試卷進行批改。

趙主任的話雖然引起眾人震撼，但還有小部分人不相信。

這些人都參與了這次閱卷工作。

在閱卷之前，他們都分彆獨自做了各科的聯考試卷。

毫不誇張的說，這次各科聯考試卷，難得這幫閱卷老師那是抓耳撓腮。

麵對這麼困難的試題，各學校最後實在沒辦法了。

直接請出了各自學校裡麵，壓箱底的老教授。

這才堪堪做出了一份相對標準的答案。

一質疑者問道，“孫副主任，這次你也在數學改卷的隊伍裡，剛才趙主任說的是真話嗎？”

孫副主任是英才學校博士生導師，年年都發表不下十篇省級論文。

正兒八經的數學老教師，有著豐富的數學科研經驗。

孫副主任坐在趙主任後排，他帶著瓜皮帽，眼眶上架著厚厚眼鏡片。

儼然一副老學究的裝扮。

問他的人又坐在孫副主任的後麵一排。

見有人拍自己，孫副主任回頭，“趙主任說的都是真的，當時那兩份試卷趙主任也拿給我看了。”

質疑那人又問，“可是這次數學考卷不是很難嗎，我們學校有些題目連博士生導師都不會。”

“我們英才學校也是這樣，但我們後來通過彆的方法找到了答案。”孫副主任。

“是請出了你們學校的老教授嗎？”

英才高校雖然隻是一個文科大學。

但院校內，除了有古龍語博士研究站點外，他們還有高等數學博士研究所。

雖然等級比不上精英大學的那個。

但是在數學方麵，他們跟精英學校也算是執牛耳。

質疑老師見孫副主任這麼說，便以為是他們請出了博士研究所的那位存在。

但孫副主任卻是搖了搖頭。

“我們的那位老教授，前不久去了京都參加會議。”孫副主任這般說道。

見孫副主任這麼說，在場的一乾人等，都猜不出來了。

在他們英才學校，好像除了博士研究院的那位老教授。

雖然還有不少教授專家，可他們都是語文或者其他學科的。

並沒有聽說還有彆的數學教授啊。

“孫主任，你快彆開玩笑了，肯定是你們在網上請教了這個老教授。”

“就是，這麼難得數學卷，一邊的數學老師怎麼能夠回答出來。”

“如果英才學校沒有請教那位老教授，就肯定是從教育署那裡得來的答案。”

......

在場公立學校老師議論紛紛。

最後一個老師的話，頓時惹來不少老師的青眼。

什麼？教育署直接給英才學校發了答案？

同作為公立學校，為什麼教育署的人，不給他們學校發答案。

偏偏給英才學校發答案。

見眼前老師沉默，孫副主任趕緊道，“不是各位老師想的那樣，我們英才學校沒有跪舔教育署。”

“也根本不是從教育署得來的答案。”

對比私立學校，教育署雖然更支持公立學校。

但教育署畢竟是一個權力單位，跟學校單位還是有區彆。

他們這些人作為老師，雖然表麵聽從教育署命令。

可作為獨立的個體，他們有時候也會發出不一樣的聲音。

或者說，是用評判的眼光來看待教育署的有些命令。